《2025年暑假活动实践与思考八年级文综人教版》

任务四：研读《诗经》
阅读下面的诗歌，回答问题。
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
7. 这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？
运用了比兴手法,描写深秋的景色,点出诗歌的背景环境,渲染了凄美的氛围。
8. 为了见到意中人，主人公有何行动？由此你能看出他的什么性格特征？
①他不顾霜露浓重,路途险阻、漫长而曲折,逆流而上,去寻找意中人。②不怕艰难险阻,勇于追求爱情,感情执着专一。
9. 意中人的踪迹飘忽不定，由此你感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。
营造了缥缈朦胧的意境,这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分协调,把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

答案： 7.运用了比兴手法,描写深秋的景色,点出诗歌的背景环境,渲染了凄美的氛围。
8.①他不顾霜露浓重,路途险阻、漫长而曲折,逆流而上,去寻找意中人。②不怕艰难险阻,勇于追求爱情,感情执着专一。
9.营造了缥缈朦胧的意境,这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分协调,把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。