《2025年阳光假日暑假六年级语文人教版》

一、根据语境，拼写字词。
1. 晚饭后,爷爷又按老 xí guàn(习惯)顺着 tái jiē(台阶)来到院子外的花 pǔ(圃)中。这次他看到了被雨水 jiàn(溅)湿的花 ruǐ(蕊)和黑油油的泥土中钻来钻去的 qiū yǐn(蚯蚓)。
2. 凭借他 qiè ér bù shě(锲而不舍)的坚持,一项科学界新的发明终于 dàn shēng(诞生)了,填补了超导 lǐng yù(领域)的空白。

答案： 1. 习惯 台阶 圃 溅 蕊 蚯蚓 2. 锲而不舍 诞生 领域

二、补充词语，并选择填空。
司空(见)(惯) 追(根)求(源) 不可(思)(议)
见微(知)(著) 锲而(不)(舍)
1. 表现人物精神品质的词语:____追根求源、锲而不舍____。
2. 我们在日常工作中,要善于观察、分析,做到____见微知著____,把问题解决在萌芽状态。
3. 大街上的车辆比往日少多了,平常____司空见惯____的堵车现象今日踪影全无。

答案： 见惯 根 源 思议 知著 不舍 1. 追根求源、锲而不舍 2. 见微知著 3. 司空见惯

三、品读句子，完成练习。
1. 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
(1)“?”指的是发现的问题，不断地追问，“!”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
(2)对这样写的好处,下列说法最恰当的一项是 (D)
A. 新颖有趣,能激发读者的阅读兴趣。
B. 避免了啰唆的表述,更加通俗易懂。
C. 言简意赅,描述形象。
D. 把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下深刻的印象。
(3)在你阅读的书籍中,哪位科学家的发明或发现和句子描述的内容相似?根据下面的提示写一写。
科学家:牛顿
细微的、司空见惯的现象:苹果从树上掉落
找到的真理:万有引力定律

答案： 1.
(1) 发现的问题，不断地追问；通过探索，解决了疑问，发现了真理。
(2) D
(3) 科学家：牛顿；细微的、司空见惯的现象：苹果从树上掉落；找到的真理：万有引力定律。
2.
(1) 假设是：科学领域的发现有偶然的机遇；现象是：这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
(2) 如果说成功有什么秘诀的话，那么这种“秘诀”只会给那些有准备的人，给那些勤奋努力的人。
3. 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。
4. B

2.

如果

说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)这句话提出的假设是科学领域的发现有偶然的机遇,产生的现象是这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
(2)用加点词语仿写句子。示例：如果说，人生的道路上有什么成功的秘诀的话，那么这种“成功的秘诀”只会给那些勤奋努力的人，给那些勇于拼搏的人。

答案： 2.
(1)科学领域的发现有偶然的机遇；这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人
(2)示例：如果说，人生的道路上有什么成功的秘诀的话，那么这种“成功的秘诀”只会给那些勤奋努力的人，给那些勇于拼搏的人。

4. “真理诞生于一百个问号之后”的意思是 (B)
A. 在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,就能解决问题,发现真理。
B. 敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索,才能解决问题,发现真理。
C. 真理的诞生与问题有着密切的关系,找到了问题,也就找到了真理。

答案： 4. B