《2025年假期总动员年度系统复习八年级语文四川师范大学出版社》

(九)
【甲】伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
【乙】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1. 试辨析下面句子中加点词的意思。
(1)自是指物作诗立就(完成)
蒙乃始就学(从事、做)
(2)其诗以养父母、收族为意(作为)
孤岂欲卿治经为博士邪(成为)
2. 解释下面句中加点的词。
(1)日扳仲永环谒于邑人 同“攀”，牵、引
(2)卒之为众人 最终
(3)卿今当涂掌事 当权、当道
(4)及鲁肃过寻阳 等到
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
同县的人对他的天资感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
和读书人分别一段时间后,就要擦亮眼睛用新的眼光相看了,长兄为什么认清事理这么晚啊!
4. 【甲】【乙】两文的画线句子都属于什么描写? 对表现人物各有什么作用?
侧面描写。【甲】文“父异焉”“邑人奇之”侧面烘托方仲永的奇异,说明他的聪明超过常人。【乙】文突出表现吕蒙学有所成。
5. 读完【甲】【乙】两文,你从中获得了什么感悟? 至少写出两点。
示例一:一个人即使基础再差,在端正态度、刻苦努力后也一定能学到东西,提高自己的认识水平和办事能力。
示例二:在成才的问题上,天资是很重要,但后天的学习更重要。缺少了后天学习,再好的天资也得不到发展也会被埋没。

答案： 1.
(1)完成 从事、做
(2)作为 成为
2.
(1)同“攀”，牵、引
(2)最终
(3)当权、当道
(4)等到
3.
(1)同县的人对他的天资感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。
(2)和读书人分别一段时间后,就要擦亮眼睛用新的眼光相看了,长兄为什么认清事理这么晚啊!
4. 侧面描写。【甲】文“父异焉”“邑人奇之”侧面烘托方仲永的奇异,说明他的聪明超过常人。【乙】文突出表现吕蒙学有所成。
5. 示例一:一个人即使基础再差,在端正态度、刻苦努力后也一定能学到东西,提高自己的认识水平和办事能力。
示例二:在成才的问题上,天资是很重要,但后天的学习更重要。缺少了后天学习,再好的天资也得不到发展也会被埋没。