《2025年假期总动员年度系统复习八年级语文四川师范大学出版社》

(一)《桃花源记》节选
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1. 下面各句中加点词的解释,不正确的一项是 (B)
A. 屋舍俨然 俨然:整齐的样子
B. 阡陌交通 交通:运输事业
C. 咸来问讯 咸:都
D. 欣然规往 规:计划
2. 下面句子不是省略句的一项是 (A)
A. 黄发垂髫,并怡然自乐
B. 见渔人,乃大惊,问所从来
C. 及郡下,诣太守,说如此
D. 此人一一为具言所闻
3. 下面对选文的理解分析,不正确的一项是 (C)
A. 选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B. 作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情。
C. “不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。
D. “桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。

答案： 1. B 2. A 3. C

(二)马 说
韩 愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪? 其真不知马也!
1. 本文中心句(中心论点)是: 。本文的写作手法是: 。文章借伯乐和千里马为喻,表达了作者对统治者 的强烈愤慨。
2. “其真不知马也”一句在文中有何作用?
3. 千里马的才能被埋没的原因是什么?
4. 《马说》中作者指出:“世有伯乐,然后有千里马。”而实际情况是这样吗? 如果伯乐发现了千里马,那么它一定就会成为名副其实的千里马吗? 请结合实际谈谈你的看法,不超过 50 个字。
5. 联系今天的现实生活,请你换一个角度,谈谈对人才问题的看法。

答案： 1. 世有伯乐,然后有千里马 托物寓意 不能识人才、用人才,埋没人才
2. 与开头呼应,点明全文主旨。
3. ①伯乐不常有;②食马者不知其能千里而食也;③食不饱,力不足,才美不外见。
4. 实际情况不一定如此。即使伯乐发现了千里马,如果千里马自己不发愤图强的话,它也成不了千里马。作为当代的中学生,我们应该努力学习科学文化知识,增强自己的才能,为将来能成为“千里马”作好准备。
5. 示例一:当今社会,人才的竞争非常激烈,我们不能死守着“酒香不怕巷子深”的老观念不变,作为21世纪的中学生,我们应该努力学习,练就“千里马”的本领,然后积极的推销自己,不能死等着“伯乐”来发现自己。
示例二:在社会日益发达的今天,需要的人才是各种各样的,只要你是“千里马”,终有你展示才华的时机,不用愁被埋没掉。