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2025年假期总动员年度系统复习八年级语文四川师范大学出版社
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期总动员年度系统复习八年级语文四川师范大学出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
1. 下列加点字注音有误的一项是 （
A. 马之千里者，一食或尽粟一石（sù）
B. 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳（ào）
C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅（hào）
D. 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（sāng）
C
）A. 马之千里者，一食或尽粟一石（sù）
B. 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳（ào）
C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅（hào）
D. 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（sāng）
答案：
C
2. 下列加点词意义相同的一项是 （
A. 鸣之而不能通其意 而伯乐不常有
B. 其真无马邪 其真不知马也
C. 马之千里者 执策而临之
D. 生物之以息相吹也 不以千里称也
A
）A. 鸣之而不能通其意 而伯乐不常有
B. 其真无马邪 其真不知马也
C. 马之千里者 执策而临之
D. 生物之以息相吹也 不以千里称也
答案：
A
3. 下面对“是故学然后知不足，教然后知困”翻译最准确的一项是 （
A. 这样学习就可以知道自己的不足，这样教学才可能知道有困难的地方。
B. 因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有不足的地方。
C. 这样学习以后才能知道自己的不足，教学才能明白自己不懂的地方。
D. 因此，学然后才知道（自己的）欠缺，教然后才知道（自己的）困惑。
D
）A. 这样学习就可以知道自己的不足，这样教学才可能知道有困难的地方。
B. 因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有不足的地方。
C. 这样学习以后才能知道自己的不足，教学才能明白自己不懂的地方。
D. 因此，学然后才知道（自己的）欠缺，教然后才知道（自己的）困惑。
答案：
D
4. 下列对课文的理解与分析错误的一项是 （
A. 《虽有嘉肴》开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”引申到“虽有至道，弗学，不知其善也”。
B. 《虽有嘉肴》由美食说到求学，深入浅出地告诉我们，学习要多向老师请教，才能体会到其中的奥妙。
C. “鳏寡孤独”“夜不闭户”两个成语出自《大道之行也》。
D. 《大道之行也》多用排比、对偶修辞，多用短句，讲究韵律。
B
）A. 《虽有嘉肴》开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”引申到“虽有至道，弗学，不知其善也”。
B. 《虽有嘉肴》由美食说到求学，深入浅出地告诉我们，学习要多向老师请教，才能体会到其中的奥妙。
C. “鳏寡孤独”“夜不闭户”两个成语出自《大道之行也》。
D. 《大道之行也》多用排比、对偶修辞，多用短句，讲究韵律。
答案：
B
5. 下面表述有误的一项是 （
A. 《钢铁是怎样炼成的》的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
B. 《马说》，“说”是古代的一种说明文体，通常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。
C. 《茅屋为秋风所破歌》，“歌”本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗。
D. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。我们学过的刘禹锡的《陋室铭》就属于这类文体。
B
）A. 《钢铁是怎样炼成的》的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
B. 《马说》，“说”是古代的一种说明文体，通常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。
C. 《茅屋为秋风所破歌》，“歌”本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗。
D. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。我们学过的刘禹锡的《陋室铭》就属于这类文体。
答案：
B
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