《2025年假期总动员年度系统复习八年级语文四川师范大学出版社》

(二)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(1)“了却”“可怜”分别是什么意思？
了却：完成。可怜：可叹。
(2)“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？
醉酒后挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功业的壮烈情怀。

答案：
(1)了却：完成。可怜：可叹。
(2)醉酒后挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功业的壮烈情怀。

(三)淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
(1)找出体现情感基调的词语及友人握别后各奔前程的诗句。
词语：愁(愁杀)。诗句：君向潇湘我向秦。
(2)结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。
本诗寓情于景，借景抒情、情景交融。如一、二句使用“杨柳、杨花”等词，借“柳”和“留”谐音，来抒写诗人与友人离别时的满怀愁绪之情。

答案：
(1)词语：愁(愁杀)。诗句：君向潇湘我向秦。
(2)本诗寓情于景，借景抒情、情景交融。如一、二句使用“杨柳、杨花”等词，借“柳”和“留”谐音，来抒写诗人与友人离别时的满怀愁绪之情。

(四)渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)请写出表达作者思想感情的句子。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(2)“山随平野尽，江人大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
示例一：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
示例二：赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
示例三：品技巧：运用借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时喜悦、激动的心情。这更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和朝气蓬勃的形象写照。

答案：
(1)仍怜故乡水，万里送行舟。
(2)示例一：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
示例二：赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
示例三：品技巧：运用借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时喜悦、激动的心情。这更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和朝气蓬勃的形象写照。

(五)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！
(1)“烟花三月下扬州”一句烘托出了一种富有诗意的氛围，即示例：美丽的三月春光，柳如烟，花似锦，浓郁的春意在诗人心中激起强烈的青春感和对人间春天的遐想。
(2)“孤帆远影碧空尽”的“孤”起了怎样的艺术效果？
衬托出诗人将与友人离别时产生的那种孤独的心情
(3)“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这两句诗的意思是什么？
桃花潭水尽管那样深，但也赶不上汪伦前来送我的情意深厚
(4)“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这两句诗用对比手法而不用比喻写汪伦的情谊，其好处是什么？
如用比喻，最深也不过千尺，而用对比更加突出感情的深厚，“三千尺”也“不及”

答案：
(1)示例：美丽的三月春光，柳如烟，花似锦，浓郁的春意在诗人心中激起强烈的青春感和对人间春天的遐想。
(2)衬托出诗人将与友人离别时产生的那种孤独的心情。
(3)桃花潭水尽管那样深，但也赶不上汪伦前来送我的情意深厚。
(4)如用比喻，最深也不过千尺，而用对比更加突出感情的深厚，“三千尺”也“不及”。