《2025年暑假作业安徽少年儿童出版社五年级语文人教版》

六 阅读短文,完成练习。
童年(节选)
我们成了朋友。从这天起,只要我想去,我就可以到“好事儿”那里去,坐在一只装破布的箱子上,看他如何熔化铅块,怎样给铜条加热,怎样把铁块烧红后放在一个小铁砧上,用一把带红把的小锤子反复锤打;我还看见他用木锉、钢锉、钢砂和线锯在做什么东西。所有东西,他都在一个灵敏度很高的铜制天平上一一称过。他把各种不同的液体,倒进一只厚厚的白杯子里,然后观察它们冒烟的情况。房间里充满了刺鼻的气味,只见他皱着眉头,在厚厚的书本里查找着什么。
“你这是要做什么?”
“一件小东西,小老弟……”
“我外公说,你可能是在造假钱……”
“你外公说的? 嗯……喏,他这是在胡诌! 钱嘛,小老弟,不值一提……”
有时候,他放下手头的工作,和我并排坐下。这时我们久久地望着窗外,看雨滴如何洒落在屋顶和杂草丛生的院子里,看苹果树渐渐凋零,叶子纷纷落下。“好事儿”的话不多,但一开口总能说到点子上。他想让我注意一件什么事情时,总是轻轻地推我一下,眨巴眨巴眼,向我使个眼色。
我看不出院子里有什么特别的地方,但经他用胳膊肘这么一推和三言两语的点拨,眼前的一切就显得特别重要,一切都能够牢牢记住。比如,一只猫在院子里奔跑,在一个清水洼前停住了,它望着水里的影子,举起柔软的爪子,好像要抓挠自己的倒影似的。这时“好事儿”便轻声说:“猫傲气,而且多疑……”
很快我对“好事儿”就有点儿恋恋不舍、形影不离了,无论是伤心受气的日子,还是欢欣鼓舞的时刻,我都离不开他。他自己寡言少语,但并不禁止我说话,我想说什么便说什么。然而,外公总是用严厉的斥责打断我的话:“别胡诌八扯了!”外婆自己的事都忙不过来,根本没工夫听别人说话、管别人的事。
“好事儿”总是很仔细地听我胡诌八扯,而且常常笑着对我说:“喏,小老弟,事情不是这样,这都是你自己编出来的……”他简短的点评总是来得很是时候,非常必要——他好像对我的所思所想了如指掌。
可是大家越来越不喜欢“好事儿”,最后,终于叫他搬走了。
那一天,喝过早茶,我到他那里去,看见他正坐在地板上,一面把东西往箱子里装,一面低声唱着《沙仑的玫瑰花》。
“喏,再见了,小老弟,我要搬走了……”
我心里非常难受。
“他们为什么都不喜欢你?”
他搂住我,让我紧紧地贴着他,眼睛一眨一眨地回答说:“我是外人——懂吗? 就是因为这个。跟他们不一样……”
我抓住他的衣袖,不知道该说什么,也不会说什么。
“不要生气。”他又说一遍,然后对着我的耳朵小声补充说,“同样,不要哭……”他自己却在哭,泪水在模糊的眼镜片后面直往下流。
后来,像往常一样,我们长时间地坐在那里,相对无言,只是偶尔说一句半句话。
晚上,他走了,和大家亲切地道了别,还紧紧地拥抱了我。我走出大门,看见他坐在马车上,车轮碾轧着冰冻的泥巴疙瘩,一路颠簸。
我和我认识的我国无数优秀陌生人中的第一个人的友谊就这样结束了……
本文节选自高尔基的《童年》。这个小说片段中,最打动你的是哪个情节? 请写下你的感受。______
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答案： 【解析】：最打动我的情节是“好事儿”离开时与“我”告别的场景。他明明自己在流泪，却还安慰“我”“不要生气”“不要哭”，这种温柔又隐忍的情感，以及他对“我”说自己是“外人”“跟他们不一样”时的无奈，都让人感受到他内心的孤独与善良。他与“我”之间纯粹的友谊，在周围人的不理解和排挤下显得格外珍贵，他的离开也暗示了当时社会对独特个体的压抑，读来令人心酸。
【答案】：最打动我的是“好事儿”离开时与“我”告别的情节。他自己在流泪，却轻声安慰“我”不要生气、不要哭，这种温柔的隐忍和对“我”的关爱让人动容。他说自己是“外人”，简单的话语道出了不被理解的孤独，也让我感受到他与“我”之间纯粹友谊的珍贵，以及当时环境对独特个体的排挤，内心充满了不舍与心酸。