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一 给多音字注音。
1. 夏天的太阳明晃
2. 在音乐课上,小明一声不
1. 夏天的太阳明晃
晃
( )的,在头顶上晃
( )来晃去,看得人眼花。2. 在音乐课上,小明一声不
吭
( ),小刚却引吭
( )高歌。
答案:
1. huǎng huàng
2. kēng háng
2. kēng háng
二 给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1. 名
A. 优美的 B. 胜利 C. 超过
2. 春来江水绿如
A. 颜色的一种 B. 蓼蓝,一种草名 C. 姓
3. 滔滔不
A. 断绝 B. 独一无二的 C. 绝对
4. 舒
A. 施展、显示 B. 展览 C. 张开、放开
1. 名
胜
古迹( )A. 优美的 B. 胜利 C. 超过
2. 春来江水绿如
蓝
( )A. 颜色的一种 B. 蓼蓝,一种草名 C. 姓
3. 滔滔不
绝
( )A. 断绝 B. 独一无二的 C. 绝对
4. 舒
展
( )A. 施展、显示 B. 展览 C. 张开、放开
答案:
1. A 2. B 3. A 4. C
三 按要求写句子。
1. 祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草……(发挥想象续写)______
2. 狂风在黑夜中不断地发出狞笑声。(仿写拟人句)
______
1. 祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草……(发挥想象续写)______
2. 狂风在黑夜中不断地发出狞笑声。(仿写拟人句)
______
答案:
【解析】:
1. 本题考察的是续写句子的能力,需要根据前文的句式和语境,合理想象并续写句子。前文描述了“我”和祖父一起进行各种农耕活动的场景,续写的句子应该延续这一主题,描述“我”和祖父的其他农耕活动。
2. 本题考察的是拟人句的仿写能力。拟人句是把事物人格化,赋予事物以人类的情感、动作或神态。例子中的句子把狂风赋予了人类的笑声,是一个典型的拟人句。仿写的句子也需要把某事物赋予人类的特性。
【答案】:
1. 祖父浇水,我就浇水;祖父施肥,我就施肥;祖父捉虫,我就捉虫。
2. 示例:小雨在窗棂上不停地唱着歌谣。
1. 本题考察的是续写句子的能力,需要根据前文的句式和语境,合理想象并续写句子。前文描述了“我”和祖父一起进行各种农耕活动的场景,续写的句子应该延续这一主题,描述“我”和祖父的其他农耕活动。
2. 本题考察的是拟人句的仿写能力。拟人句是把事物人格化,赋予事物以人类的情感、动作或神态。例子中的句子把狂风赋予了人类的笑声,是一个典型的拟人句。仿写的句子也需要把某事物赋予人类的特性。
【答案】:
1. 祖父浇水,我就浇水;祖父施肥,我就施肥;祖父捉虫,我就捉虫。
2. 示例:小雨在窗棂上不停地唱着歌谣。
四 请在下列诗句中填入不同的地名。
1. 不识( )真面目,只缘身在此山中。
2. 遥望( )山水翠,白银盘里一青螺。
3. ( )水深千尺,不及汪伦送我情。
4. 故人西辞( ),烟花三月下( )。
5. 欲把( )比西子,淡妆浓抹总相宜。
6. 姑苏城外( ),夜半钟声到客船。
1. 不识( )真面目,只缘身在此山中。
2. 遥望( )山水翠,白银盘里一青螺。
3. ( )水深千尺,不及汪伦送我情。
4. 故人西辞( ),烟花三月下( )。
5. 欲把( )比西子,淡妆浓抹总相宜。
6. 姑苏城外( ),夜半钟声到客船。
答案:
1. 庐山 2. 洞庭 3. 桃花潭 4. 黄鹤楼 扬州 5. 西湖 6. 寒山寺
五 在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和王敏被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请将文稿补充完整。
王敏:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:______
王敏:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:______
王敏:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:______
王敏:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:______
王敏:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:______
王敏:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:______
答案:
【解析】:这道题考查对“乡情”“童年”主题的语言表达和句式仿写能力。需要根据王敏的句子结构和意境,选择合适的名言、诗句或进行相似的比喻创作,保持情感的连贯和主题的统一。第一处王敏引用了表达对家乡喜爱的俗语,我可以选择同样表达思乡之情的经典诗句;第二处王敏将故乡的歌比作笛,我可以把故乡的景或情比作类似的意象;第三处王敏把童年比作画,我可以把童年比作另一种美好的事物。
【答案】:水是家乡的甜,情是故乡的深。故乡的云是一首悠扬的诗,总在游子的心头萦绕。童年是一首歌,一首轻快欢乐的歌,回荡在我们的耳畔。
【答案】:水是家乡的甜,情是故乡的深。故乡的云是一首悠扬的诗,总在游子的心头萦绕。童年是一首歌,一首轻快欢乐的歌,回荡在我们的耳畔。
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