2025年赢在假期期末加暑假八年级物理人教版合肥工业大学出版社
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9. 共享单车是常见的交通工具,骑车出行既健康又环保。下列说法正确的是 (
A.地球对共享单车有吸引力,共享单车对地球没有吸引力
B.给共享单车车轮的转轴处加润滑油,是为了减小摩擦
C.共享单车转弯时保持速度大小不变,其运动状态不变
D.骑车时,人对踏板的力和踏板对人的力作用点相同
B
)A.地球对共享单车有吸引力,共享单车对地球没有吸引力
B.给共享单车车轮的转轴处加润滑油,是为了减小摩擦
C.共享单车转弯时保持速度大小不变,其运动状态不变
D.骑车时,人对踏板的力和踏板对人的力作用点相同
答案:
B
10. “芒种忙忙割,农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一,芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械,其中是为了增大摩擦的是 (
A.收割机带花纹的轮胎
B.镰刀的刀刃较光滑
C.给发动机加润滑油
D.车轮上的滚动轴承
A
)A.收割机带花纹的轮胎
B.镰刀的刀刃较光滑
C.给发动机加润滑油
D.车轮上的滚动轴承
答案:
A
11. 下列情景中,物体处于平衡状态的是 (
A.正在弯道匀速滑行的滑冰运动员
B.从水平桌面上掉下的八年级下册物理课本
C.在空中匀速下落的降落伞
D.正在减速进站的火车
C
)A.正在弯道匀速滑行的滑冰运动员
B.从水平桌面上掉下的八年级下册物理课本
C.在空中匀速下落的降落伞
D.正在减速进站的火车
答案:
C
12. “探究二力平衡条件”的装置如图甲所示。

(1)图甲中使用定滑轮的好处是可以
(2)为探究不在同一条直线上的两个力能否平衡,小明竖直向下拉卡片,如图乙所示。小华提醒该操作不可行,原因是没有控制两个拉力的
(1)图甲中使用定滑轮的好处是可以
改变施力方向
,通过调整钩码数量可以改变卡片所受拉力
的大小。(2)为探究不在同一条直线上的两个力能否平衡,小明竖直向下拉卡片,如图乙所示。小华提醒该操作不可行,原因是没有控制两个拉力的
方向相反
,应将卡片转过一个角度,观察卡片松手时
(填“松手前”或“松手时”)的运动状态。
答案:
(1)改变施力方向 拉力
(2)方向相反 松手时
(1)改变施力方向 拉力
(2)方向相反 松手时
13. 如图所示,小明用正方体木块(六个面的接触面粗糙程度相同)探究影响滑动摩擦力大小的因素。

(1)实验前弹簧测力计指针未指在“0”刻度线上,则接下来进行的操作是
(2)如图甲实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做
(3)小明通过乙、丙两实验可得到结论:
(4)小明还想探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系,他将图甲的木块沿竖直方向切掉一半,重复图甲所示的实验,测得木块受到的滑动摩擦力变小,由此得出“在接触面粗糙程度相同的情况下,受力面积越小,滑动摩擦力越小”的结论。你认为他探究过程中存在的问题是
(1)实验前弹簧测力计指针未指在“0”刻度线上,则接下来进行的操作是
调零
。(2)如图甲实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做
匀速直线
运动,根据二力平衡
知识可知,木块与长木板间的滑动摩擦力的大小等于
弹簧测力计对木块的拉力大小。如果将水平拉力增大到3N,木块受到的滑动摩擦力大小为1.2
N。(3)小明通过乙、丙两实验可得到结论:
压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
。(4)小明还想探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系,他将图甲的木块沿竖直方向切掉一半,重复图甲所示的实验,测得木块受到的滑动摩擦力变小,由此得出“在接触面粗糙程度相同的情况下,受力面积越小,滑动摩擦力越小”的结论。你认为他探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
,请简要说明你的改进建议是将切去的一半叠放在另一半上继续实验
。
答案:
(1)调零
(2)匀速直线 二力平衡 等于 1.2
(3)压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
(4)没有控制压力不变 将切去的一半叠放在另一半上继续实验
(1)调零
(2)匀速直线 二力平衡 等于 1.2
(3)压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
(4)没有控制压力不变 将切去的一半叠放在另一半上继续实验
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