《2025年赢在假期期末加暑假八年级物理人教版合肥工业大学出版社》

9. 生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及许多物理知识。以下两个现象可能您尝试或观察过：
(1)喝牛奶时,把吸管插入牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出。
(2)在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了。由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的质量(密度)和温度有关。
【设计并进行实验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
(1)把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中,如图甲所示。

(2)从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强增大(填“增大”“减小”或“不变”)；迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图乙所示)。
(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体压强增大,请你在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置。
【实验拓展】
(1)控制其他条件相同时,换用内径不同的细玻璃管进行上述实验,则管内水柱上升的高度会相同(填“相同”或“不同”),理由是液体压强只与液体的密度和深度有关。
(2)控制其他条件相同时,把图甲的装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将上升(填“上升”“下降”或“不变”),这是由于大气压随高度升高而降低。

答案：
(1)质量(密度) 温度 【实验拓展】
(1)相同 液体压强只与液体的密度和深度有关
(2)上升 大气压随高度升高而降低

10. 如图1甲所示,放学途中,小红撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来,伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关,于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。

小红用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面,将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风,模拟气流。打开电风扇,调整气流速度,读出测力计的示数,记入表中：
|风速|无风|低速|高速|
|托盘测力计示数/N|18|16|10|
(1)分析表中数据可知：空气低速流过时,模型所受升力为2N；空气流速越快,模型受到的升力越大(填“大”或“小”)。
(2)为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题,技术员设计了几种方案(如图2)。弧形部分为墙面凸出部分,其中最有效的是方案二。
(3)流体的流速变化引起压强变化,可以给我们带来便利,但也可能造成危害,请举一个生活中防止它造成危害的实例：火车站站台设立安全线(合理即可)。

答案：
(1)2 大
(2)二
(3)火车站站台设立安全线(合理即可)