《2025年一本同步训练初中化学九年级上册人教版安徽专版》

5. (2024·黑龙江龙东地区中考改编)结合下列实验，按要求回答问题。

测定空气中氧气含量：集气瓶内有红磷和水，通过导管连接装有水的烧杯，导管上有弹簧夹
硫在氧气中燃烧：集气瓶内有氧气和硫，底部有水
(1) 测定空气中氧气含量实验中，红磷燃烧的现象是产生大量白烟。
(2) 硫在氧气中燃烧实验中，集气瓶内水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。
(3) 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在氮气中燃烧生成氮化镁(固体)。在测定空气中氧气含量的实验中，不能(填“能”或“不能”)用镁代替红磷。

答案： 5.
(1)产生大量白烟
(2)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
(3)不能

6. (2022·浙江温州中考节选)小明用一氧化氮气体检验教室内氧气含量是否低于正常值。在老师的指导下，小明进行了如图所示的实验。用注射器获取V₁mL教室内的空气，通过导管全部缓缓地推入量筒，与量筒内足量的V₂mL一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体的体积为V₃mL。

说明：
① V₁、V₂、V₃都是在与教室温度、压强相同的状态下测得的；
② 一氧化氮难溶于水，也不与水反应；
③ 同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积的一氧化氮与3体积的氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。
(1) 小明用气密性良好的注射器获取V₁mL教室内空气的具体操作是在教室外，将注射器活塞推至底端，将注射器拿到教室，再拉动活塞至刻度为$V_{1}mL$处并密封(合理即可)。
(2) 实验测得教室内空气中氧气的体积分数为$\frac{3(V_{1}+V_{2}-V_{3})}{7V_{1}}×100\%$(用含V₁、V₂、V₃的等式表示)。

答案： 6.
(1)在教室外，将注射器活塞推至底端，将注射器拿到教室，再拉动活塞至刻度为$V_{1}mL$处并密封(合理即可)
(2)$\frac{3(V_{1}+V_{2}-V_{3})}{7V_{1}}×100\%$
【解析】
(2)根据题意，一共消耗一氧化氮和氧气的体积为$(V_{1}+V_{2}-V_{3})mL$；同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积的一氧化氮与3体积的氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收，故消耗的氧气的体积为$\frac{3}{7}(V_{1}+V_{2}-V_{3})mL$。

7. (2024·福建中考)实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是 （D）

答案： 7. D

8. (2023·河北中考节选)铁丝燃烧的改进实验如图所示，请回答问题。

图1：集气瓶内有过氧化氢溶液，红热的铁丝伸入其中
图2：集气瓶内有过氧化氢溶液和二氧化锰，红热的铁丝伸入其中
(1) 将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中，如图1所示，铁丝不燃烧；向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，该反应中二氧化锰起催化作用。将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中，如图2所示，观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、有黑色固体生成。
(2) 通过该实验，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。

答案： 8.
(1)催化 火星四射
(2)氧气的浓度

9. (1) 实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气。工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是氧气约占空气体积的21%，空气是廉价易得的原料。
(2) 分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图所示。

空试管浸入液氮，取出后伸入燃着的木条，再伸入带火星的木条
浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是液氮的沸点低，先从液态空气中分离出来，且氮气不能助燃；一段时间后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是液氧的沸点高，后从液态空气中分离出来，且氧气具有助燃性。

答案： 9.
(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 氧气约占空气体积的21%，空气是廉价易得的原料
(2)液氮的沸点低，先从液态空气中分离出来，且氮气不能助燃 液氧的沸点高，后从液态空气中分离出来，且氧气具有助燃性