2025年暑假作业新疆青少年出版社七年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业新疆青少年出版社七年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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7. 家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。它意味着热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为保家卫国奉献自己的一切……学习了第二单元,学校举办了以“家国天下”为主题的系列活动,请你参与并完成下面任务。
(1)【“经典诗词”朗诵会】为《十一月四日风雨大作》(其二)(陆游)的朗诵选配一支背景曲,根据下面名曲的曲风、旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项(
①《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。 ②《十面埋伏》,曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。
③《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。 ④《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。
⑤《渔樵问答》,旋律悠然恬静,节奏轻快。
(2)【“爱国人物”故事会】请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个,仿照例句写一句话。
备选人物:闻一多 邓稼先
例句:“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
仿写: 示例一:“大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例二:“‘两弹’元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
(3)【“为国奋斗”演讲会】假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。
|演讲顺序|演讲题目|演讲者|
|----|----|----|
|1|《我的中国梦》|701 班小飞|
|2|《奋斗的青春》|702 班青青|
(1)【“经典诗词”朗诵会】为《十一月四日风雨大作》(其二)(陆游)的朗诵选配一支背景曲,根据下面名曲的曲风、旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项(
②
)①《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。 ②《十面埋伏》,曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。
③《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。 ④《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。
⑤《渔樵问答》,旋律悠然恬静,节奏轻快。
(2)【“爱国人物”故事会】请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个,仿照例句写一句话。
备选人物:闻一多 邓稼先
例句:“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
仿写: 示例一:“大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例二:“‘两弹’元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
(3)【“为国奋斗”演讲会】假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。
|演讲顺序|演讲题目|演讲者|
|----|----|----|
|1|《我的中国梦》|701 班小飞|
|2|《奋斗的青春》|702 班青青|
感谢小飞为大家带来的《我的中国梦》,我们有一个共同的中国梦,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请欣赏 702 班青青为我们带来的演讲《奋斗的青春》。
答案:
(1) ②
(2) 示例一:“大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例二:“‘两弹’元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
(3) 感谢小飞为大家带来的《我的中国梦》,我们有一个共同的中国梦,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请欣赏 702 班青青为我们带来的演讲《奋斗的青春》。
(1) ②
(2) 示例一:“大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例二:“‘两弹’元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
(3) 感谢小飞为大家带来的《我的中国梦》,我们有一个共同的中国梦,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请欣赏 702 班青青为我们带来的演讲《奋斗的青春》。
(一)春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
8. 对这首诗赏析不正确的一项是(
A. 首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。
B. 第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。
C. 此诗着重以诗人的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。
D. 全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
李 白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
8. 对这首诗赏析不正确的一项是(
C
)A. 首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。
B. 第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。
C. 此诗着重以诗人的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。
D. 全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
答案:
C 【点拨】此诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。“表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力”理解有误。
(二)
归来见天子,天子坐明堂。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(选自《木兰诗》)
9. 解释文中加点字词的意思。
(1)策勋(
10. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)策勋十二转,赏赐百千强。
(2)开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。
11. 选文第二段的中心内容是:
12. 诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的? 请简要分析。
13. 花木兰是中国文学史中不朽的巾帼英雄。她的形象汇集了中华民族的哪些优秀品质?
归来见天子,天子坐明堂。
策
勋
十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜
帖
花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(选自《木兰诗》)
9. 解释文中加点字词的意思。
(1)策勋(
记功
) (2)著(穿(衣)
) (3)帖(同“贴”
) (4)安(怎么
)10. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)策勋十二转,赏赐百千强。
(给木兰)记很大的功,赏赐很多的财物。
(2)开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。
打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上。脱下我从军时穿的战袍,穿上我往日的衣裳。
11. 选文第二段的中心内容是:
记叙了木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景。
12. 诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的? 请简要分析。
示例:诗中通过“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”等一系列动作描写,既展现了她对和平生活的向往,又表现出木兰作为女子的细腻情感和重新回归女儿身的喜悦,这些细节描写都表现了木兰欢乐高兴的心情。
13. 花木兰是中国文学史中不朽的巾帼英雄。她的形象汇集了中华民族的哪些优秀品质?
勤劳、善良、机智、勇敢和淳朴等优秀品质。
答案:
9.
(1) 记功
(2) 穿(衣)
(3) 同“贴”
(4) 怎么
10.
(1) (给木兰)记很大的功,赏赐很多的财物。
(2) 打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上。脱下我从军时穿的战袍,穿上我往日的衣裳。
11. 记叙了木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景。
12. 示例:诗中通过“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”等一系列动作描写,既展现了她对和平生活的向往,又表现出木兰作为女子的细腻情感和重新回归女儿身的喜悦,这些细节描写都表现了木兰欢乐高兴的心情。
13. 勤劳、善良、机智、勇敢和淳朴等优秀品质。
(1) 记功
(2) 穿(衣)
(3) 同“贴”
(4) 怎么
10.
(1) (给木兰)记很大的功,赏赐很多的财物。
(2) 打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上。脱下我从军时穿的战袍,穿上我往日的衣裳。
11. 记叙了木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景。
12. 示例:诗中通过“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”等一系列动作描写,既展现了她对和平生活的向往,又表现出木兰作为女子的细腻情感和重新回归女儿身的喜悦,这些细节描写都表现了木兰欢乐高兴的心情。
13. 勤劳、善良、机智、勇敢和淳朴等优秀品质。
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