《2025年暑假作业新疆青少年出版社七年级语文人教版》

(三)走出沙漠
沈 宏
① Ab。在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！
②半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。更可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了。
③临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”
④这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，强作镇静地问道：“你们……”
⑤ Ba。完了！水壶一旦让他们夺去……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来。“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！”他们停住了，一个个垂下脑袋。我继续说：“现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”
⑥大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临……唉，听天由命吧。
⑦茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下来，慢慢转过身。
⑧ Cc我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过。就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”
⑨大伙赶紧趴下，凝神静听。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的涌向湖边。
⑩夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘记还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”大伙都惊住了。
⑪我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已经有好几天没有进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事实真相告诉我并嘱咐我，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠……”
⑫我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……
(选自《微小说》，有删改)
13.下面三段话均出自上文，请把它们放到 A、B、C 处(在下面横线处填写序号)，并结合内容说明理由。
a.“少啰唆！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。
b.他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
c.天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。
A________ B________ C________
理由：________________________
14.“水壶”在文章的情节结构中起到了什么作用？请简要说明。
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15.本文构思巧妙，多处设置悬念，试举一例分析这种写法的表达效果。
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16.小说结尾说“当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……”，请结合全文说说，文中的“大家”具体明白了什么？
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答案： 13. b a c 理由示例：A 处队友们只是“死死盯住”，并没有过激行为；B 处队友们索要水壶并向“我”逼近，对峙在升级；C 处是“我”真正感到绝望，已处于“生死的决斗”阶段。三段文字中情势逐渐紧张严峻，对“我”的考验不断升级。
14. ① 线索作用，用“水壶”串联起明暗两条线索（或说“两个故事”），肇教授与“我”的故事和“我”与其他几人走出沙漠的故事由水壶关联起来；② 是叙事的焦点，全篇围绕“水壶”叙事，考察队员的品格由生死攸关时的一壶“水”得以显现；③ 制造了一个意料之外的“悬念”，揭开了“水壶”的谜底，也就明白了事情的全部真相。
15. 示例一：第①段中，“望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……”，为什么“我”望着他们“焦黄的面庞与干裂的嘴唇”不是焦虑与疼惜，而是一种绝望的感觉呢？促使读者带着疑问继续读文章。 示例二：第⑤段中，“水壶一旦让他们夺去……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来”。为什么“我不敢想象那即将发生的一幕”？难道不是大家疯狂喝水的情形？“我”居然“跪了下来”，究竟是为什么？让人有些莫名其妙，勾起读者继续阅读的兴趣。
16. “大家”明白了肇教授的爱和智慧，肇教授精心安排了一个并没有水的水壶，来激发大家走出沙漠的希望和信念。也明白了是“我”继承肇教授的遗志，使他们坚持着自己心中的信念。“我”把握着生命的方向，善于沟通和组织团队，在复杂的矛盾冲突中沉着冷静，顾全大局。还明白了是团队精神和对生命的渴求支撑着大家实现“走出沙漠”的目标。