《2025年暑假作业新疆青少年出版社七年级语文人教版》

(五)阅读《活板》,回答问题。
1.解释下列句子中加点的字词。
(1)不若

燔

土(烧)
(2)用

讫

再火令药镕(完毕)
(3)

殊

不沾污(用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”。)
(4)至今

宝

藏

(珍藏)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
(2)昇死,其印为予群从所得,至今

宝

藏。
毕昇死后，那些字模被我的堂兄弟和子侄辈们得到，到现在依然被珍藏着。
3.本文是按照“活板”的工作程序来介绍活字印刷术的,主要从刻字、排版、印刷、拆板四个方面来说明。
4.作者介绍活字印刷术时紧扣什么特征来说明?这一特征又体现在哪些方面?
作者介绍活字印刷术是紧扣“活”的特征来说明的。这个“活”字体现在活版制作印刷的全过程中。如：“每字为一印”——字是活的；“密布字印”——排版是活的；“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”——印刷是活的；“每一字皆有数印”——字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”——奇字做法是活的；“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”——拆板是活的。
5.文章最后一段补充交代了“活板”的下落,作者这样安排有什么用意?
这一段交代了“活板”的下落，与第二段“有布衣毕昇，又为活板”相照应。“至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明活字印刷术由毕昇发明是确凿无疑的。“宝藏”说明所得者对字印的精心收藏。

答案： 1.（1）烧 （2）完毕 （3）用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”。 （4）珍藏 2.（1）遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。 （2）毕昇死后，那些字模被我的堂兄弟和子侄辈们得到，到现在依然被珍藏着。 3.工作程序 刻字 排版 拆板 4.作者介绍活字印刷术是紧扣“活”的特征来说明的。这个“活”字体现在活版制作印刷的全过程中。如：“每字为一印”——字是活的；“密布字印”——排版是活的；“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”——印刷是活的；“每一字皆有数印”——字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”——奇字做法是活的；“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”——拆板是活的。 5.这一段交代了“活板”的下落，与第二段“有布衣毕昇，又为活板”相照应。“至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明活字印刷术由毕昇发明是确凿无疑的。“宝藏”说明所得者对字印的精心收藏。