《2025年中考连线七年级语文下册人教版》

6. 下列词语书写不正确的一项是(　　　　)
A. 锲而不舍 慷慨淋漓 仰之弥高
B. 望闻问切 沥尽心血 心不在焉
C. 迥乎不同 潜心贯注 兀兀穷年
D. 诗兴不作 一反即往 心会神凝

答案： D

7. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是(　　　　)
A. 闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，

气

冲

斗

牛

，声震天地。
B. 走在湿地公园的滨海路上，看到邛海边桑树苍翠、荷叶田田，真是

沧

海

桑

田

啊！
C. 在这个伟大的时代，人人

各

自

为

政

，各展其长，为祖国的繁荣富强而努力奋斗！
D. 七年级(3)班的学生学习基础

良

莠

不

齐

，所以老师辅导起来很伤脑筋。

答案： A

8. 下列句子没有语病的一项是(　　　　)
A. 部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
B. 因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。
C. 甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。
D. 食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。

答案： C

课内精读
阅读课文，回答问题。
9. 课文的两个部分之间，是用哪些话进行过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起到过渡作用的。
10. 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
11. 赏析“说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”这句话。

答案： 9.是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。
10.课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发凌乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
11.运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了闻一多先生的巨大影响，层层递进，有逻辑性，有气势，给人留下深刻的印象。

12. (2024·黑龙江省龙东地区)下列句子中加点的词语使用有误的一项是(　　　　)
A. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人

叹

为

观

止

。(《安塞腰鼓》)
B. 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是

妙

手

回

春

，便确是经过锤炼的语言的精华。(《白杨礼赞》)
C. 我们若能这样追问，一切虚妄的学说便

不

攻

自

破

了。(《怀疑与学问》)
D. 任何不称职的或者愚蠢得

不

可

救

药

的人，都看不见这衣服。(《皇帝的新装》)

答案： B(“妙手回春”的意思是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。与句意情境不符，应改为“妙手偶得”。)