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如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,实验小组将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验,$h_1 = h_3 > h_2$,$m_A = m_B < m_C$。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,______能转化为动能。小钢球的动能大小是通过______(选填“高度h”或“距离s”)的大小来反映的,这种方法在物理学中叫作______法,本实验用到的另一种物理探究方法是______法。
(2)在同样的水平面上,木块被撞得越远,小钢球对木块做的功就越______,小钢球的动能就越______。
(3)分析比较甲、乙两图可得结论:物体质量相同时,速度越大,动能越______。
(4)比较______两图,可探究动能与质量的关系,此探究过程中两球刚到达水平面时的速度______(选填“相等”或“不相等”),结论是______。
【补充设问】
(5)若水平面绝对光滑,木块受到小钢球撞击后将______,______(选填“能”或“不能”)达到实验探究的目的。
(6)小丽根据乙、丙两图也得出了“物体的动能大小与质量有关”的结论,她的结论是否可靠?______(选填“是”或“否”),理由是______。
(7)小欣联想到探究阻力对物体运动的影响时,也用到了斜面,让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下,比较小车在不同表面滑行的距离,则小车在三个表面克服摩擦力做功______(选填“相等”或“不相等”)。
(8)实验过程中,小明发现木块移动的距离较短,不易进行观察和比较,对此请你写出一条改进措施:______。小华发现钢球从斜面滚下时,运动的方向难控制,有时撞不到木块,有时撞歪了,请你为小华提供一种改进方案:______。
(9)①请你根据得出的实验结论解释为什么相同路段不同车型的限速不同(如图丁所示):______。
②请你从物理学的角度谈谈安全行车需要注意的问题:______。
(10)同学们进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大,于是利用实验器材进行了测定,得到数据如表:
分析表格中对应的数据可知,______对物体的动能影响更大。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,______能转化为动能。小钢球的动能大小是通过______(选填“高度h”或“距离s”)的大小来反映的,这种方法在物理学中叫作______法,本实验用到的另一种物理探究方法是______法。
(2)在同样的水平面上,木块被撞得越远,小钢球对木块做的功就越______,小钢球的动能就越______。
(3)分析比较甲、乙两图可得结论:物体质量相同时,速度越大,动能越______。
(4)比较______两图,可探究动能与质量的关系,此探究过程中两球刚到达水平面时的速度______(选填“相等”或“不相等”),结论是______。
【补充设问】
(5)若水平面绝对光滑,木块受到小钢球撞击后将______,______(选填“能”或“不能”)达到实验探究的目的。
(6)小丽根据乙、丙两图也得出了“物体的动能大小与质量有关”的结论,她的结论是否可靠?______(选填“是”或“否”),理由是______。
(7)小欣联想到探究阻力对物体运动的影响时,也用到了斜面,让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下,比较小车在不同表面滑行的距离,则小车在三个表面克服摩擦力做功______(选填“相等”或“不相等”)。
(8)实验过程中,小明发现木块移动的距离较短,不易进行观察和比较,对此请你写出一条改进措施:______。小华发现钢球从斜面滚下时,运动的方向难控制,有时撞不到木块,有时撞歪了,请你为小华提供一种改进方案:______。
(9)①请你根据得出的实验结论解释为什么相同路段不同车型的限速不同(如图丁所示):______。
②请你从物理学的角度谈谈安全行车需要注意的问题:______。
(10)同学们进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大,于是利用实验器材进行了测定,得到数据如表:
分析表格中对应的数据可知,______对物体的动能影响更大。
答案:
(1)重力势 距离 s 转换 控制变量
(2)多 大
(3)大
(4)甲、丙 相等 物体的速度相同时,质量越大,动能越大
(5)做匀速直线运动 不能
(6)否 没有控制小钢球到达水平面的速度相同
(7)相等
(8)增大钢球在斜面上的高度(或减小水平面的粗糙程度、增加钢球的质量等) 将斜面换成斜槽
(9)①不同的车质量不同,速度相同时,质量大的车动能更大,不易刹车,造成的危害更大 ②不超载行驶,不超速行驶
(10)速度
(1)重力势 距离 s 转换 控制变量
(2)多 大
(3)大
(4)甲、丙 相等 物体的速度相同时,质量越大,动能越大
(5)做匀速直线运动 不能
(6)否 没有控制小钢球到达水平面的速度相同
(7)相等
(8)增大钢球在斜面上的高度(或减小水平面的粗糙程度、增加钢球的质量等) 将斜面换成斜槽
(9)①不同的车质量不同,速度相同时,质量大的车动能更大,不易刹车,造成的危害更大 ②不超载行驶,不超速行驶
(10)速度
第十一章 章末复习 [答案 P19]
知识体系构建
有①力作用在物体上
物体在力的方向上移动一段②距离
有距离没③力
有力没④距离
力的方向与物体运动的方向⑤垂直
⑥W = Fs计算公式
⑦焦耳(J) - 单位
表示物体做功的⑧快慢 - 意义
⑨功与做功所用⑩时间之比 - 定义
⑪P = $\frac{W}{t}$ - 计算公式
W = ⑫Fs
t = ⑬$\frac{W}{P}$
P = ⑭$\frac{W}{t}$推导公式
瓦特(⑮W)和⑯千瓦(kW) - 单位
1 kW = ⑰1000 W 及换算
动能和势能
动能
定义 - 物体由于⑱运动而具有的能
影响因素
物体的⑲质量
物体的运动⑳速度
重力势能
定义 - 物体由于受到㉑重力并处在一定㉒高度时所具有的能
影响因素
物体的㉓质量
物体所在位置的㉔高度
弹性势能
定义 - 物体由于发生㉕弹性形变而具有的能
影响因素
弹性形变的㉖大小
㉗动、㉘势势能统称为机械能
机械能
转化
㉚动和㉛势能可以相互转化
守恒 - 只有㉜动和㉝势能相互转化时,机械能的总和不变
水能和风能的利用
常考题型训练
考点1 功 功率
知识体系构建
有①力作用在物体上
物体在力的方向上移动一段②距离
有距离没③力
有力没④距离
力的方向与物体运动的方向⑤垂直
⑥W = Fs计算公式
⑦焦耳(J) - 单位
表示物体做功的⑧快慢 - 意义
⑨功与做功所用⑩时间之比 - 定义
⑪P = $\frac{W}{t}$ - 计算公式
W = ⑫Fs
t = ⑬$\frac{W}{P}$
P = ⑭$\frac{W}{t}$推导公式
瓦特(⑮W)和⑯千瓦(kW) - 单位
1 kW = ⑰1000 W 及换算
动能和势能
动能
定义 - 物体由于⑱运动而具有的能
影响因素
物体的⑲质量
物体的运动⑳速度
重力势能
定义 - 物体由于受到㉑重力并处在一定㉒高度时所具有的能
影响因素
物体的㉓质量
物体所在位置的㉔高度
弹性势能
定义 - 物体由于发生㉕弹性形变而具有的能
影响因素
弹性形变的㉖大小
㉗动、㉘势势能统称为机械能
机械能
转化
㉚动和㉛势能可以相互转化
守恒 - 只有㉜动和㉝势能相互转化时,机械能的总和不变
水能和风能的利用
常考题型训练
考点1 功 功率
答案:
①力 ②距离 ③力 ④距离 ⑤垂直 ⑥$W = Fs$ ⑦焦耳 ⑧快慢 ⑨功 ⑩时间 ⑪$P = \frac{W}{t}$ ⑫$Pt$ ⑬$\frac{W}{P}$ ⑭$Fv$ ⑮$W$ ⑯千瓦 ⑰$10^{3}$ ⑱运动 ⑲质量 ⑳速度 ㉑重力 ㉒高度 ㉓质量 ㉔高度 ㉕弹性形变 ㉖大小 ㉗动能 ㉘重力 ㉙弹性 ㉚动 ㉛势 ㉜动 ㉝势
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