《2025年小学期末黄冈必刷卷六年级语文下册人教版》

六、[积累摊位]回顾课本内容,完成下面的练习。(8分)
1. 《腊八粥》主要描写了八儿等粥和________的场景,其中等粥部分依次描写了盼粥、________、________和________的场景。《北京的春节》按照________顺序介绍了老北京春节的习俗,其中作者详写的是腊八、________、________、________和元宵节这几天的情景,为我们展现了传统节日习俗的温馨美好。
2. 名言警句蕴道理。“________________，________________”告诉我们路途遥远能知道马的脚力高低，时间长了就能看出人性的善恶。“________________，________________”启示我们长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。诗词名句绘风景：“中庭地白树栖鸦，________________”描写了中秋节清冷的景色，“春城无处不飞花，________________”则描绘了一幅寒食节的春城飞花图。
3. 传统习俗我知道：春节时，在门上倒贴“福”字，寓意是________，建筑上雕刻蝙蝠寓意是________。

答案： 1.喝粥　分粥　猜粥　看粥　时间　腊月二十三　除夕　初一
2.路遥知马力　日久见人心　近水知鱼性　近山识鸟音　冷露无声湿桂花　寒食东风御柳斜
3.福到了　福气盈门

七、[即兴发言摊位]学校广播站的小记者就“小学生需不需要进行劳动教育”这一问题随机采访了几位同学，请你也发表一下自己的观点。(2分)
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答案： 示例:我觉得小学生需要进行劳动教育。因为劳动既能够提升我们的动手能力和实践能力，又能培养我们的生活自理能力。

(一)非连续性文本阅读。
材料一:①把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿,闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，②何况是，大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
（选自沈从文《腊八粥》）
材料二:腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
（选自刘绍棠《本命年的回想》）
材料三:对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。
（选自老舍《过年》）
1. 材料一中画“____”的句子①写出了腊八粥________的特点，画“____”的句子②则表现了腊八粥________的特点。（2分）
2. 下列不是材料二中描写的节日习俗的一项是(　　　)。（2分）
A. 吃饺子　　　　　　　　　B. 放鞭炮、贴对联
C. 要压岁钱　　　　　　　　D. 踩芝麻秸
3. 三则材料都描写了节日习俗，除了这点之外，三则材料都做到了详略得当，请结合材料内容，思考作者是怎样把事情写详细的。连一连。（3分）

4. 请你再列举出一个你喜爱的传统节日，并为大家介绍这个节日的习俗有哪些。（2分）
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答案： (一)1.材料丰富　美味可口
2.D　解析:本题考查对短文内容的理解。阅读材料二可知，节日的习俗分别是吃饺子、放鞭炮、贴对联、要压岁钱。故D选项不是除夕节日习俗。
3.材料一——通过拟人的修辞手法描写食物特点，令人垂涎三尺。
材料二——通过场景和描写人物的行为表现民风民俗。
材料三——通过具体事例和人物心理描写把事情写详细。
解析:本题考查对文章内容的理解。由材料一中的“叹气”可知，运用了拟人的修辞手法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。材料二“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运”“小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户”通过场景和描写人物的行为表现民风民俗。材料三“父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕”通过具体事例和人物心理把事情写详细。
4.示例:我喜欢的传统节日是中秋节。中秋节有吃月饼、赏月习俗。
解析:本题考查思维拓展。做题时结合平时的积累完成即可。