《2025年阳光同学提优新卷四年级语文下册》

六、快乐阅读。（27分）
（一）非连续性文本阅读。（11分）
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1. 细读门票，可以知道这是一张（学生票 家长票）（画“√”）。展演日期是______________，展演场馆是____。（4分）
2. 创新题型 结合下图，说清从学校大门到展演场馆的路线。（4分）

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3. 小明的爸爸因为堵车，在12:56才抵达场馆。他应该怎么做？（3分）
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答案： 1.家长票　6月5日　大礼堂　2.示例:从学校大门进来，进入操场后右转，进入一教学楼，然后一直往北走，沿着通道进入文化长廊，在文化长廊右转，沿着通道进入大礼堂。　　3.他应该寻求工作人员的帮助，在工作人员的引导下入场。

（二）文学类文本阅读。（16分）
鹊尾上的盐
①从前有个名叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。
②“只要有一把小刀，我就可以给自己刻玩具了。”奥勒这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一匹小马……”
③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听人说过，谁能把盐放在喜鹊的尾羽上，它就会满足这个人的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到累得跑不动了才停下来。这时喜鹊飞下来冲他说话：“你是在找我吗？”“你居然会说话？”奥勒惊奇地叫起来。喜鹊说：“我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上，然后满足你的愿望，可是你得先为我做点儿事情。”“什么都行！”奥勒爽快地回答。“那就给我弄一把小刀来，这样我就能修理我的爪子。”于是奥勒就从森林里采浆果拿到集市上去卖，不久他就挣够了钱去买了一把小刀。
④但是喜鹊不满意，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但喜鹊又不满意，又要一匹小马。于是奥勒用马车为镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。
⑤男孩生气地坐到地上：“让你高兴可真难，你要什么，我都给你送来了。如果你还不高兴，那我就不把盐放到你的尾巴上去许什么愿了！”喜鹊说道：“讨我高兴是很难。但既然你已经这么努力了，那么现在你可以许愿了。”喜鹊伸出了尾巴，奥勒捏了些盐放在上面。“好，现在告诉我，你想要什么？”喜鹊说。奥勒迫不及待地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……不，那个我也有了。”“快点儿！”喜鹊催促着，“你的时间快到了！”
⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了！”他兴奋地喊道，“现在我知道怎样不用许愿就能得到我想要的东西了。”
⑦喜鹊笑了，说：“如果你只是沉迷于梦想，那梦想就永远是个梦想。”
1. 创新题型 读短文第③～⑤自然段，完成下面的思维导图。（5分）

2. 从奥勒和喜鹊的对话中，可以读出奥勒的心情变化。请在文中找到表示心情变化的词语填在下面的横线上。（3分）
________→爽快→________→________
3. 喜鹊让奥勒许愿，可奥勒却说“我不再需要你了”，原因是（　　　）（2分）
A. 奥勒不愿再为喜鹊做事。
B. 奥勒太累了，不想再许愿。
C. 奥勒觉得喜鹊是个骗子。
D. 奥勒知道了获得想要的东西的方法。
4. 根据短文，你觉得喜鹊是一个怎样的形象？（　　　）（2分）
A. 处心积虑　　　　　　　　B. 用心良苦
C. 贪得无厌　　　　　　　　　D. 神通广大
5. 联系生活实际，说一说你对短文最后一自然段中画“____”句子的理解。（4分）
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答案： 1.①要马车　②要小马　③要棕色的小马 ④刻玩具挣钱买马车　⑤运东西挣钱买小黑马 2.惊奇　生气　兴奋　3.D　4.B　5.示例:学习时，我们如果想提高成绩，就得付出努力，否则不可能有进步。就像这句话告诉我们的道理:梦想如果不付诸行动，那梦想就只能是空想，永远无法成为现实。

七、快乐习作。（30分）
你喜欢读童话故事吗？哪个童话故事给你留下了深刻的印象？请你选择自己喜欢的一个童话故事，进行续编。不少于350字。

答案： 略。