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(十一)
献给毕业班老师的歌
徐鲁
有多少欣慰,
有多少鼓励,
在我们即将毕业的时刻;
带着多少叮嘱,
带着多少期望,
您把我们一一送上人生的站台,
目送着我们各自踏上远去的列车……
两行慈母泪,万缕恩师情。
您用颤抖的声音鼓励着我们:
去吧——
勇敢的孩子,
向着明天,
谱写新生活的赞歌。
(节选自《献给老师的花束》,有改动)
1.这首诗应该用( )的语速朗读。
A.急促 B.高亢 C.舒缓 D.低沉
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________
3.诗中的老师是一个怎样的形象?
______________________________
献给毕业班老师的歌
徐鲁
有多少欣慰,
有多少鼓励,
在我们即将毕业的时刻;
带着多少叮嘱,
带着多少期望,
您把我们一一送上人生的站台,
目送着我们各自踏上远去的列车……
两行慈母泪,万缕恩师情。
您用颤抖的声音鼓励着我们:
去吧——
勇敢的孩子,
向着明天,
谱写新生活的赞歌。
(节选自《献给老师的花束》,有改动)
1.这首诗应该用( )的语速朗读。
A.急促 B.高亢 C.舒缓 D.低沉
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________
3.诗中的老师是一个怎样的形象?
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答案:
1. C 2. 这首诗描写了诗人在离别之际想到了老师生活的点滴,表达了对老师的依依不舍和感激之情。 3. 老师是和蔼的,他一直鼓励学生,给予他们爱和知识;当学生毕业离开时,他欣慰地笑,在心中为他们祝福。
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