《2025年小升初考前复习语文》

(九)匈牙利——多彩的发明国度
①匈牙利是智慧的国度，更是一个热爱发明的国度。
②在匈牙利，A.尽管人口不到1000万，面积仅有9万多平方公里，但至今已有15位匈牙利人或匈牙利裔获得了诺贝尔奖。按人口比例算，仅次于犹太人。他们在物理、化学、生物、医学、文学等领域为人类做出了杰出的贡献。B.安全火柴、有声电影、圆珠笔、电表、变压器、维生素C等都是匈牙利人发明或发现的。匈牙利人在科技领域的成就充分显现了他们的聪明和智慧。
③圆珠笔诞生于1944年，匈牙利某印刷厂一位名叫约瑟夫·比克的校对员，发现机器上刚印好的清样含水分多，用自来水笔改正，会发生浸润模糊的现象。为此，他经常琢磨用何种办法进行改进。一次，比克找来一根圆管，装上油质颜料，把笔尖改成钢珠，于是，世界上第一支圆珠笔诞生了。后来，比克将这项发明提供给英国皇家空军。不久，英国的一家飞机制造厂就推出了首批商业化的圆珠笔。
④如果说圆珠笔的发明代表匈牙利辉煌的发明史，现如今，一些匈牙利人的发明则更加“异想天开”。
⑤“隐身”是玄幻小说中的传说，但当代匈牙利人敢用发明把它变成现实，一名匈牙利大学生解决了“隐形衣”研制过程中的一个关键技术难题。他在所谓“隐形衣”上增加了一种光学设备，穿上这样的衣服可以真正隐形。
⑥“掉链子”是从使用自行车的经验中提炼出来的一个词语，但这个词语也可能被匈牙利人消灭。因为前不久，匈牙利人发明了一种不用链子的自行车。这款自行车的前轮只负责掌控方向，动力则交由装在后轮的一个滚轴和两根与脚踏板相连的拉绳提供，骑起来非常省力。
⑦匈牙利人的发明智慧，充满了生活的每个角落。
1.这篇短文通过列举多个例子说明__________。
2.细读第②自然段：画线句A采用了________的说明方法。这样写是为了说明__________，画线句B采用了________的说明方法。句中“发明”“发现”________（重复　不重复），请结合词文说明理由：____________________________。
3.第④自然段在全文中的作用是____________。
4.介绍匈牙利人“辉煌的发明史”具体举的例子是______________________；介绍匈牙利人如今“异想天开”的发明举的例子是________和______________________。
5.结合短文及生活实际，你认为科学发明者需要有哪些品质？（请列举两条）
科学发明者具有的品质：
(1)好奇心。
(2)______________________________。
(3)______________________________。

答案： 1. 匈牙利是智慧的国度，更是一个热爱发明的国度 2. 列数字 匈牙利人或匈牙利裔获诺贝尔奖的比率极高 举例子 不重复 安全火柴、有声电影、圆珠笔、电表、变压器等是发明的，维生素 C 是发现的 3. 承上启下 4. 圆珠笔的发明 隐身衣的发明 不用链条的自行车的研制 5.
(2)动手操作
(3)富有想象力

(十)
蝉和狐狸
①一只蝉在大树上唱歌，狐狸想吃蝉，便设下一个圈套。
②它故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
③蝉察觉其中有诈，就摘了一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
④蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
⑤一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

狐狸和葡萄
①一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
②狐狸想：“我正渴呢。”于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
③狐狸后退又试，一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
④狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，它决定放弃，它想：________，边走边说：“葡萄还没熟呢，我敢肯定它是酸的。”
⑤有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
1.阅读《蝉和狐狸》这则寓言故事，答题。
A.“圈套”的字面意思是________，故事里的“圈套”具体指________________________。
B.仔细阅读第②段中狐狸说的话，想一想：狐狸是发自内心地在赞美蝉吗？请你把狐狸当时的心理活动写出来。
狐狸想：______________________________
C.仔细阅读第④段中蝉说的话，想一想：听了狐狸的赞美，蝉会想什么呢？请你把蝉当时的心理活动写出来。
听了狐狸的赞美，蝉觉得其中有诈，心想：______________________________
D.你一定还记得我们曾经听过《狐狸和乌鸦》的寓言故事吧，比较一下，我们会发现蝉比乌鸦______________，因为______________。
2.阅读《狐狸和葡萄》这则寓言故事，答题。
A.仔细读第④段，联系上下文，想象狐狸说话时的表情、神态，在横线上填上恰当的内容。狐狸试了一次又一次，都没有成功，最后，它决定放弃，它想：________，边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”
B.读了这则寓言故事，我想到这样一个俗语：____________________。
3.你一定读过不少寓言故事，今天又读了两则，你认为寓言故事有哪些特点？
______________________________
4.同样是狐狸，在不同寓言故事里，以不同形象出现，请你用自己的话简要说说这两则寓言故事中狐狸的不同形象。
(1)《蝉和狐狸》这则寓言故事中狐狸的形象：______________________________
(2)《狐狸和葡萄》这则寓言故事中狐狸的形象：______________________________

答案： 1. A. 陷阱 狐狸夸奖蝉歌声美妙，是想骗蝉下来并吃掉蝉的计谋 B. 示例：蝉正在歌唱，我如果夸奖它唱歌好听，骗它下来就能够吃掉它。 C. 示例：我看到狐狸的粪便里有蝉的翅膀，这家伙一定想骗我，然后把我吃掉。 D. 更聪明 蝉善于从别人的灾难中吸取教训 2. A. 现在葡萄还是酸的，不能吃 B. 吃不到葡萄，说葡萄酸 3. 通过一个浅显的故事，告诉人们一个深刻的道理。 4.
(1)是一个骗子
(2)做事无能为力，偏偏说时机还没有成熟的家伙