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例1 词语搭配连线。
征求 意见 先进的 积雪
讨论 困难 美丽的 夜晚
解决 消息 厚厚的 技术
探听 问题 寂静的 城市
【解析】此题考查词语搭配。左栏的两列词语之间是支配关系,前面表示动作或行为,后面表示动作或行为的对象;右栏的两列词语间是偏正关系,前面的词语用来修饰后边的中心词语。解答此题,可以用排除法,多数词语凭着语感和语言习惯就能搭配正确,剩下少数的再斟酌、推敲一番。
征求 意见 先进的 积雪
讨论 困难 美丽的 夜晚
解决 消息 厚厚的 技术
探听 问题 寂静的 城市
【解析】此题考查词语搭配。左栏的两列词语之间是支配关系,前面表示动作或行为,后面表示动作或行为的对象;右栏的两列词语间是偏正关系,前面的词语用来修饰后边的中心词语。解答此题,可以用排除法,多数词语凭着语感和语言习惯就能搭配正确,剩下少数的再斟酌、推敲一番。
答案:
【答案】征求—意见 讨论—问题 解决—困难 探听—消息 先进的—技术 美丽的—城市 厚厚的—积雪 寂静的—夜晚
例2 下列加点成语的用法不恰当的一项是( )
A. 李老师为人极其
B. 语文考试时,我发挥失常了,考进重点中学的梦想立刻
C. 虽然不了解明星小学文体活动开展的情况,但从今天的学生汇报演出也就
D. 胡适先生在美国时对我们夫妇俩的
【解析】此题考查成语的正确运用。“和蔼可亲”指一个人的修养很好,态度温和容易接近,多指长辈,用在李老师身上是正确的;“化为乌有”指全部消失或完全落空,用在希望完全落空,正确;“略见一斑”比喻大致看到一些情况,但不够全面;“爱莫能助”的意思是心里虽然十分愿意帮助,但限于力量或条件有限却没有办法做到。既然没有做到,也应该不存在“帮助和支持”,前后语意矛盾,因而D选项是错的。
A. 李老师为人极其
和
蔼
可
亲
,见了人总是笑嘻嘻的。B. 语文考试时,我发挥失常了,考进重点中学的梦想立刻
化
为
乌
有
。C. 虽然不了解明星小学文体活动开展的情况,但从今天的学生汇报演出也就
略
见
一
斑
了。D. 胡适先生在美国时对我们夫妇俩的
爱
莫
能
助
,是我们当时得到的最大的帮助和支持。【解析】此题考查成语的正确运用。“和蔼可亲”指一个人的修养很好,态度温和容易接近,多指长辈,用在李老师身上是正确的;“化为乌有”指全部消失或完全落空,用在希望完全落空,正确;“略见一斑”比喻大致看到一些情况,但不够全面;“爱莫能助”的意思是心里虽然十分愿意帮助,但限于力量或条件有限却没有办法做到。既然没有做到,也应该不存在“帮助和支持”,前后语意矛盾,因而D选项是错的。
答案:
【答案】D
例3 把下面句子中用得不恰当的词语用横线画出来,并把正确的词语写在后面的括号里。
(1)方凯同学工作认真负责,关心和团结同学,同学都很敬仰他。( )
(2)每天下午同学们都有一段自由活动的时期。( )
(3)只要你身临其境地为他想一想,你就会同情他的处境。( )
(4)小刚十分爱护时间。( )
(5)大家对他的批评虽然十分尖刻,但完全是出于对他的溺爱。( )
【解析】此题考查正确运用词语的能力。做此类题时,先要认真读句子,想一想句子的意思,对词语从语义的轻重、范围的大小、适应的对象、搭配的习惯、感情色彩的不同等方面来分析是否合理。第(1)题中,“敬仰”一词适应的对象不合适;第(2)题中,“时期”一词范围太大;第(3)题中,“身临其境”的意思是好像亲自到了那个地方,意在强调文字或语言描述的到位。第(4)题是词语搭配不当,应该是“珍惜时间”;第(5)题“溺爱”一词的意思是没有原则的爱,强调这种“爱”是错的、不科学不合理的,对同学的批评当然不会是这样的爱。通过这样的理解,就可以写出答案。
(1)方凯同学工作认真负责,关心和团结同学,同学都很敬仰他。( )
(2)每天下午同学们都有一段自由活动的时期。( )
(3)只要你身临其境地为他想一想,你就会同情他的处境。( )
(4)小刚十分爱护时间。( )
(5)大家对他的批评虽然十分尖刻,但完全是出于对他的溺爱。( )
【解析】此题考查正确运用词语的能力。做此类题时,先要认真读句子,想一想句子的意思,对词语从语义的轻重、范围的大小、适应的对象、搭配的习惯、感情色彩的不同等方面来分析是否合理。第(1)题中,“敬仰”一词适应的对象不合适;第(2)题中,“时期”一词范围太大;第(3)题中,“身临其境”的意思是好像亲自到了那个地方,意在强调文字或语言描述的到位。第(4)题是词语搭配不当,应该是“珍惜时间”;第(5)题“溺爱”一词的意思是没有原则的爱,强调这种“爱”是错的、不科学不合理的,对同学的批评当然不会是这样的爱。通过这样的理解,就可以写出答案。
答案:
【答案】(1)敬仰 喜欢 (2)时期 时间 (3)身临其境 设身处地 (4)爱护 珍惜 (5)溺爱 爱护
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