《2025年海淀单元测试AB卷八年级语文下册人教版五四制》

6.【2022版课标精神·专题探究】(2024·黑龙江龙东地区中考改编)“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在的学校与南方某地爱华中学联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。(8分)
(1)请你为本次研学活动设计一条宣传标语。(2分)
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(2)活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。(2分)
板块一：最炫冰雪运动 板块二：____________________
板块三：____________________
(3)参加研学活动的小龙初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？(2分)
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(4)研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并作简要介绍。(30字以上)(2分)
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答案：
(1)示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘
(2)(示例)板块二：魅力冰城掠影 板块三：冰雪文化探索
(3)示例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得穿好保暖衣物，可以准备冰爪或防滑鞋套，并带上热水和食物以便随时补充能量，要听从教练指导，以确保安全。祝你玩得开心！
(4)示例一：南方的小伙伴们，我极力推荐你们尝尝我家乡的锅包肉！它色泽金黄，外酥里嫩，酸甜适口，咬上一口，绝对是味蕾的盛宴。希望你们能带着这份关于美味的记忆，再次光临我的家乡！ 示例二：南方的小伙伴们，我为大家推荐我家乡的哈尔滨冰雪大世界！这里冰雕璀璨，如梦如幻。希望你们能记住这片冰晶雪域，下次再来感受不一样的北方之美！ [解析]
(1)本题考查宣传标语的拟写。围绕主题“感受冰雪魅力”拟写，可运用对偶等修辞手法，突出研学活动的特点或意义，言之有理即可。
(3)本题考查语言表达。由题干中的“北方天冷路滑，需要做好防护”可知，对话的内容应与怎样做好保暖措施、怎样做好防滑措施等有关。注意语言流畅得体，表达出关心之意，言之有理即可。
答题技巧 语言表达应注意：
(1)文明得体。根据特定的情景采用文明得体的用语。
(2)有内容。要摒弃不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
(3)有合理的顺序。要注意事物之间的联系，力求意明句畅，表述有条理。
(4)语言简明。要满足题目的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。

(一)阅读下文，回答问题。（16分）
壶口瀑布（节选）
梁衡
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相

挤

着、

撞

着，

推

推

搡

搡，前

呼

后

拥

，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
7. 仔细阅读选文第1段，根据提示填写下表。（4分）

8. 品味选文第1段中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
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9. 选文中，作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。试找出一处表达作者感受的文字，联系全文说说你的理解。（4分）
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10.《壶口瀑布》和《小石潭记》都是游记，请联系全文，从游记的三个要素即“所至”（游踪）、“所见”（风貌）、“所感”（感想）分析两者的异同。（4分）
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答案： 7.①河心 ②俯视 ③河面 ④“雄”
8.运用拟人的修辞手法，以一系列动词形象生动地写出了河水的态势、力量，表现出壶口瀑布令人震撼的气势，以及前赴后继、勇往直前的精神。
9.(示例)语句：我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 理解：作者赋予壶口瀑布以人的“喜、怒、哀、怨、愁”，以人的世界写水的世界，展现了壶口瀑布博大包容的胸怀。这两句运用议论、抒情的表达方式，为下文揭示黄河的伟大性格作铺垫。
10.同：抓住景物特点，精描细绘；都是借景抒情。 异：《小石潭记》随作者的游踪移步换景，《壶口瀑布》则是作者立足于河心四下观察，定点换景。《小石潭记》通过描写小石潭幽静冷寂的环境，表达了作者被贬后凄凉忧伤的情感；《壶口瀑布》着力表现瀑布的水浪奔腾，读来让人受到震撼，表达了作者对黄河、对中华民族的热爱之情。