2025年海淀单元测试AB卷八年级语文下册人教版五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年海淀单元测试AB卷八年级语文下册人教版五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 许慎在《说文解字》中说:“和,相应也。”由此推测,“和”字的本义是:________。
2. 右图是有关修德养性的一副对联,下联是________。(填序号)
3. 孔子说:“君子和而不同。”“和”,心不争也;“不同”,志各异也。你所在的班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛,请根据双方观点,为主持人写一段总结发言。
正方观点:“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态,面对不同见解时能保持内心平静,不与人争高低输赢;“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点,不轻易改变自己的主张,保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性,体现着良好的个人修养。
反方观点:“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处,即将他人与自己置于同一高度,给予充分理解、尊重,不使别人陷于难堪的境地,不强制别人接受自己的观点;“不同”就是求同存异,保持个性。“和而不同”就是顾全大局,是建设和谐社会的重要手段。
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2. 右图是有关修德养性的一副对联,下联是________。(填序号)
3. 孔子说:“君子和而不同。”“和”,心不争也;“不同”,志各异也。你所在的班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛,请根据双方观点,为主持人写一段总结发言。
正方观点:“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态,面对不同见解时能保持内心平静,不与人争高低输赢;“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点,不轻易改变自己的主张,保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性,体现着良好的个人修养。
反方观点:“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处,即将他人与自己置于同一高度,给予充分理解、尊重,不使别人陷于难堪的境地,不强制别人接受自己的观点;“不同”就是求同存异,保持个性。“和而不同”就是顾全大局,是建设和谐社会的重要手段。
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答案:
1.和谐
2.[甲] [解析]本题考查对联知识。根据对联仄起平收的特点,“悟”为仄声,“今”为平声,所以[甲]是下联。
3.示例:同学们,刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的平和与豁达,是与人意见相左时的理解与尊重。因此说,“和而不同”既适用于修身养性,也适用于社会交往。
2.[甲] [解析]本题考查对联知识。根据对联仄起平收的特点,“悟”为仄声,“今”为平声,所以[甲]是下联。
3.示例:同学们,刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的平和与豁达,是与人意见相左时的理解与尊重。因此说,“和而不同”既适用于修身养性,也适用于社会交往。
1. 请综合下面材料的内容,用简洁的语言概括什么是“低碳生活”。
材料一 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的加快,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,使全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。调查显示,21世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危机。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
材料二 低碳指较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多人的共识,反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境,优化和约束某些消费和生产活动,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的出现,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
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材料一 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的加快,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,使全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。调查显示,21世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危机。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
材料二 低碳指较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多人的共识,反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境,优化和约束某些消费和生产活动,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的出现,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
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答案:
“低碳生活”是指以节能的方式,以较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 [解析]本题考查对材料内容的提炼和概括。材料一的中心内容是“低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式”;材料二主要点明了“低碳指较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放”。综合以上两点概括即可。
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