2025年海淀单元测试AB卷八年级语文下册人教版五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年海淀单元测试AB卷八年级语文下册人教版五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. [溯源“和”文化]阅读下面这段文字,你得出了什么结论?
对于中国人来说,以和为贵、与人为善,信守和平、和睦、和谐,是生活习惯,更是文化认同。故宫的三大殿命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”,商人们常说“和气生财”,贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”。
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对于中国人来说,以和为贵、与人为善,信守和平、和睦、和谐,是生活习惯,更是文化认同。故宫的三大殿命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”,商人们常说“和气生财”,贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”。
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答案:
示例:中国人崇尚“和”文化。 [解析]本题考查内容的提炼与概括。根据“故宫的三大殿命名为‘太和殿’‘中和殿’‘保和殿’,商人们常说‘和气生财’,贺人新婚要讲‘和和美美’‘琴瑟和谐’”可知,“和”理念被运用到传统建筑之中,深入到日常的经济活动和民间习俗之中。由此可见,中国人崇尚“和”文化。
2. [探讨“和”内涵]请根据有关“和”文化的故事、名言等,仿照示例写出你对“和”内涵的理解。
示例:从“昭君出塞”的故事中,我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。
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示例:从“昭君出塞”的故事中,我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。
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答案:
示例一:从“将相和”的故事中,我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。 示例二:从“六尺巷”的故事中,我懂得了“和”是忍让与宽容。 示例三:从“礼之用,和为贵”的名言中,我懂得了“和”是中华民族的传统美德。 [解析]本题考查句子仿写。作答本题首先需要准确选取一个体现“和”文化的故事或者一则名言;然后紧密结合故事的核心情节或名言的含义来提炼“和”的核心思想;最后在仿写句子时,要采用“从……的……中,我懂得了‘和’是……”这样的表述形式。本题为开放性试题,答案不唯一。
3. [阐述“和”之道]下面是《以和为贵》演讲提纲,请你把给出的两则材料作为分论点的论据,填在相应的横线上。(填字母序号)
观点:以和为贵,“和”是修身之道,是强国之根。
分论点一:“和”体现修身正己、推己及人的道德观。________
分论点二:“和”体现世界大同、天下为公的理想观。________
A. 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)
B. 选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……(《礼记》)
观点:以和为贵,“和”是修身之道,是强国之根。
分论点一:“和”体现修身正己、推己及人的道德观。________
分论点二:“和”体现世界大同、天下为公的理想观。________
A. 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)
B. 选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……(《礼记》)
答案:
B A[解析]材料A描绘了一个理想的社会状态,在这个社会中没有盗窃和违法犯罪行为,人们生活在安全、和谐的环境中,家家户户都不需要紧闭门户来防范他人。这正是对世界大同、天下为公的理想观的具体描述,对应分论点二。材料B中,“选贤与能,讲信修睦”体现了推选有才能的人在社会中担任职务,在社会交往中倡导人们秉持诚信、追求和睦的品德修养要求;而“人不独亲其亲,不独子其子”则明确地展现了一种由自我修身正己开始,将对亲人的关爱推及他人的行为模式。这正是修身正己、推己及人的道德观的具体体现,对应分论点一。
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