《2025年赢在课堂课时作业五年级数学下册北师大版》

一、学校准备组织一次“跑向北京”的象征性长跑活动。
1. 以自己学校所在的城市为出发点，请你查阅地图，将途经的5个主要城市和城市之间的路程填入下列表格中。（确定象征性长跑的路线）
|途经主要城市|路程/km|
|----|----|
|（ ）到（ ）| |
|（ ）到（ ）| |
|（ ）到（ ）| |
|（ ）到（ ）| |
|（ ）到（北京）| |
2. 请计算出自己学校所在的城市至北京的距离大约是多少千米。（确定象征性长跑的总路程）
3. 此次象征性长跑以全班接力的方式跑完全程，本班同学平均每人跑多少千米?（结果保留两位数）
4. 分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并填写下表。
|路线|起点与终点|全班每天跑的路程/km|人员安排|时间安排|
|----|----|----|----|----|
|第1站| | | | |
|第2站| | | | |
|第3站| | | | |

答案： 略

二、“跑向北京”长跑活动由五年级6个小组以接力的方式合作完成，下面是在整个长跑路线上设计的5个接力点。

1. 请你在图中用“▲”表示5个接力点的大致位置。
2. 你认为这5个接力点设计合理吗? 请说明理由。

答案： 1. 略 2. 不合理，第1组和第6组跑的路程太多了。 建议第1接力点在$\frac{1}{6}$处，第2接力点在$\frac{1}{3}$处， 第3接力点在$\frac{1}{2}$处，第4接力点在$\frac{2}{3}$处，第5 接力点在$\frac{5}{6}$处。