《2025年课堂作业武汉出版社八年级物理下册人教版》

6. 同一直线上的两个力$F_{1}$、$F_{2}$作用在某一物体上，当$F_{1}$、$F_{2}$方向相同时，其合力大小为100 N；当$F_{1}$、$F_{2}$方向相反时，其合力大小为50 N，且与$F_{1}$方向相同，则$F_{1}=$_______N，$F_{2}=$_______N。

答案： 75 25

7. 同一直线上，有大小为5 N、7 N、12 N的三个力，则这三个力的合力，最大为_______N，最小为_______N。

答案： 24 0

8. 举重赛场上正在进行激烈角逐。某运动员抓住杠铃，拼尽全力竖直向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃重1 000 N，运动员竖直向上拉杠铃的力是800 N，则这两个力的合力是_______N，方向_______，此时杠铃受到的合力为_______N，杠铃受到的地面支持力是_______N。

答案： 200 竖直向下 0 200

9. 小明在超市购物时，用25 N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，突然他发现前面跑出一个小孩，于是马上用35 N的水平力向后拉小车，使小车减速前进，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_______N，方向向_______(选填“前”或“后”)。

答案： 60 后

10. 为了探究“同一直线上二力合成的规律”，实验小组的同学们思考着下面的问题：当两个拉力$F_{1}$、$F_{2}$共同作用的效果与拉力F的作用效果相同时，F与$F_{1}$、$F_{2}$的大小和方向有什么关系呢？
(1) 证据：把一根橡皮筋的一端固定在B点，另一端用细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都要将橡皮筋的另一端拉伸到_______(填右图中出现的字母，其中A为橡皮筋不被拉伸时末端所处的位置)点位置，研究过程及实验数据如图(a)(b)(c)所示，且在实验(a)中让拉力$F_{1}$和$F_{2}$尽可能在_______上。
(2) 解释：通过比较(b)(c)两次实验，可得出F与分力$F_{1}'$和$F_{2}'$的关系：_______(用字母表示)，F的方向跟_______(选填“$F_{1}'$”或“$F_{2}'$”)的方向相同。
(3) 交流：小明同学勇敢地分享了自己做(a)实验时的一个错误情景：用甲弹簧测力计通过细绳钩住橡皮筋的末端，用乙弹簧测力计钩住甲弹簧测力计的拉环，并只用手拉动乙弹簧测力计，如图所示。如果使橡皮筋的末端到达O位置，那么此时两个弹簧测力计的示数$F_{甲}=$_______N，$F_{乙}=$_______N；小明同学发现问题后，调整实验方案，将两根细绳都系在橡皮筋的末端，再用两个弹簧测力计分别沿同一直线拉细绳，才顺利完成了(a)实验。
(4) 评估：探究实验之后，同学们提出了一些关于“同一直线上二力合成”的说法，老师进行了汇总，其中说法错误的有___________(填数字序号)。
①合力和分力是同时存在的。 ②两个力的合力可能为零。 ③两个力的合力一定大于任何一个分力。 ④两个力的合力的方向可能与较小的力的方向相同。 ⑤方向相反的两个力的合力可能小于其中任何一个力。 ⑥若两个力都不为零，则合力不为零。
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答案：
(1)O 同一直线
(2)$F = F_{2}' - F_{1}'$ $F_{2}'$
(3)2.2 2.2
(4)①③⑥