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1. 核心素养·探究实践 若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体,应选用的材料为( )
A. 不含叶绿体的叶
B. 全绿的叶
C. 有白斑的绿叶
D. 用酒精除去叶绿体的叶
A. 不含叶绿体的叶
B. 全绿的叶
C. 有白斑的绿叶
D. 用酒精除去叶绿体的叶
答案:
C
2. 识图分析题·示意图(2024 山东巨野期末)如图是某兴趣小组探究金鱼藻进行光合作用的装置,下列叙述不正确的是( )

A. 可观察到装置内有气泡产生
B. 收集的气体能使带火星的木条复燃
C. 本实验可验证光合作用能释放氧气
D. 实验前需要对金鱼藻进行暗处理
A. 可观察到装置内有气泡产生
B. 收集的气体能使带火星的木条复燃
C. 本实验可验证光合作用能释放氧气
D. 实验前需要对金鱼藻进行暗处理
答案:
D
3.(2024 山东莒南期末)如图所示为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤。下列相关叙述错误的是( )

A. 本实验的目的之一是探究光照是进行光合作用的必要条件
B. 该实验的正确操作顺序为③②⑤④①
C. ④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D. ⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉
A. 本实验的目的之一是探究光照是进行光合作用的必要条件
B. 该实验的正确操作顺序为③②⑤④①
C. ④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D. ⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉
答案:
B
4.(2024 山东兰山期末)某学习小组在“验证光合作用产生氧气”的实验中,设计了甲、乙、丙三个实验装置。下列叙述不正确的是( )

A. 图甲和图乙形成对照,变量是光照
B. 图乙和图丙形成对照,可验证绿色植物的光合作用需要光
C. 图甲和图丙形成对照,变量是绿色植物
D. 图甲试管中产生的气体,能使快要熄灭的卫生香重新燃烧
A. 图甲和图乙形成对照,变量是光照
B. 图乙和图丙形成对照,可验证绿色植物的光合作用需要光
C. 图甲和图丙形成对照,变量是绿色植物
D. 图甲试管中产生的气体,能使快要熄灭的卫生香重新燃烧
答案:
B
5. 核心素养·科学思维(2024 山东长清期末)中午时分,强光下的植物光合作用速率会下降,原因是( )
A. 温度过高,植物的生命活动下降
B. 蒸腾作用过强,导致气孔关闭
C. 阳光过强,导致光合作用不能进行
D. 呼吸作用过强,导致气孔关闭
A. 温度过高,植物的生命活动下降
B. 蒸腾作用过强,导致气孔关闭
C. 阳光过强,导致光合作用不能进行
D. 呼吸作用过强,导致气孔关闭
答案:
B
6. 跨学科·植物栽培类(2024 山东庆云期末)李叔叔种下1 000 粒白菜种子,经过栽培,收获了1 000 千克的白菜,增加的重量主要来自环境中的( )
A. 水和无机盐
B. 水和二氧化碳
C. 氧气和有机物
D. 无机盐和有机物
A. 水和无机盐
B. 水和二氧化碳
C. 氧气和有机物
D. 无机盐和有机物
答案:
B
7.(2024 山东阳谷模拟)若将某植株一片叶的主脉切断(如图),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸,在黑暗中放置24 小时后,再光照4 小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A 部位不呈蓝色,B 部位呈蓝色,C 部位不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要( )

A. 水和二氧化碳
B. 叶绿体和阳光
C. 水和阳光
D. 水和叶绿体
A. 水和二氧化碳
B. 叶绿体和阳光
C. 水和阳光
D. 水和叶绿体
答案:
C
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