《2025年5年中考3年模拟七年级生物下册济南版》

9.跨语文·古诗（2024 湖南长沙中考，21，★☆）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述的鸟类繁殖行为是（B7241004）（ ）
A.求偶
B.筑巢
C.孵卵
D.育雏

答案： B “谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖行为。跨学科解读：本题将生物学知识和古诗进行了巧妙地结合，有利于提升学生对古诗中生物现象的理解能力，发展学生科学思维的核心素养。

10.（2022 山东德州中考，15 改编，★☆）近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见。下列说法正确的是（ ）
A.双黄鸡蛋一定能孵化出两只雏鸡
B.卵细胞由卵白、卵黄、胚盘组成
C.鸡蛋液中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用
D.卵黄上的小白点是胎盘，内有细胞核，是胚胎发育的部位

答案： C 只有受精的鸡蛋在适宜条件下才能孵化出雏鸡，未受精的鸡蛋不能孵化出雏鸡，所以不管是单黄鸡蛋还是双黄鸡蛋，都只有经过受精后才有可能孵化出雏鸡，A错误；鸡蛋结构中的卵黄膜、卵黄和胚盘三者共同构成一个卵细胞，B错误；卵黄上的小白点是胚盘，内有细胞核，是胚胎发育的部位，D错误。

11.跨语文·古诗（2024 山东无棣期末，14，★☆）“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”“须臾十来往，尤恐巢中饥”，对以上两诗句有关的生物学知识的理解错误的是（B7241004）（ ）
A.根据孵化时雏鸟的发育程度分析，诗句中的雏鸟属于晚成雏
B.鸟在繁殖过程中都有筑巢、孵卵和育雏行为
C.亲鸟复杂的繁殖行为大大提高了后代的成活率
D.鸟类在养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类

答案： B 杜鹃鸟没有筑巢、孵卵和育雏行为，B错误。跨学科解读：本题将古诗与生物学知识进行了巧妙地结合，有利于提升学生对古诗中生物现象的理解能力，发展学生科学思维的核心素养。特别提醒：鸟类一般具有筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为；所有鸟类都具有求偶、交配、产卵三个行为。

12.跨数学·韦恩图（2024 山东历城期中，17，★☆）如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述，正确的是（ ）

A.若甲是菜粉蝶，乙是瓢虫，则可表示为不完全变态发育
B.若甲是蟒蛇，乙是家兔，则可表示为胎生
C.若甲是青蛙，乙是家鸽，则可表示为求偶行为
D.若甲是家蚕，乙是青蛙，则可表示为体内受精

答案： C 菜粉蝶的发育方式是完全变态，瓢虫的发育方式是不完全变态，A错误；蟒蛇是卵生，家兔是胎生，B错误；家蚕是体内受精，青蛙是体外受精，D错误。跨学科解读：本题利用了数学学科的韦恩图，通过比较不同生物生殖发育的特征，培养学生的科学思维。

13.核心素养·探究实践（2023 河北行唐期末）学习完鸟卵的结构后，兴趣小组的同学用身边的一些简单材料（如表）和工具模拟鸟卵的结构，请根据所学知识回答问题：

（1）①是______，能贮存空气。②是______，含有营养物质，供______的需要。
（2）表示胚盘的是______（填序号），胚盘内含有______，是将来孵化成雏鸟的重要结构。
（3）还有部分鸟卵结构在该模型上没有体现，可以在此模型上做何改进？____________________。（答出一点即可）

答案： 气室@@卵黄@@胚胎发育@@③@@细胞核@@粗铁丝上刻画痕迹模拟气孔（或“乒乓球内注水区分出卵黄和卵黄膜”）