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一、读一读,根据拼音写字词。
他登上wēi é( )的高山,眺望远方,不禁感慨:“壮zāi( ),我大好山河;美zāi( ),我jǐn xiù( )中华。”
他登上wēi é( )的高山,眺望远方,不禁感慨:“壮zāi( ),我大好山河;美zāi( ),我jǐn xiù( )中华。”
答案:
巍峨
哉
哉
锦绣
哉
哉
锦绣
二、写出加点字词的意思。
1.方鼓琴而志在太山 志:______
2.少选之间而志在流水 少选:______
3.汤汤乎若流水 汤汤:______ 若:______
4.尾搐入两股间 搐:______ 股:______
5.今乃掉尾而斗 乃:______
1.方鼓琴而志在太山 志:______
2.少选之间而志在流水 少选:______
3.汤汤乎若流水 汤汤:______ 若:______
4.尾搐入两股间 搐:______ 股:______
5.今乃掉尾而斗 乃:______
答案:
心志、情志
形容极短的时间
水流大而急的样子
宛如、好似
抽缩
大腿
却
形容极短的时间
水流大而急的样子
宛如、好似
抽缩
大腿
却
三、根据课文内容填空。
1.“以为世无足复为鼓琴者”的意思是______。
2.“古语有云:‘耕当问奴,织当问婢。’不可改也。”句子中“云”的意思是______。你对这句话的理解是______。
3.读了《伯牙鼓琴》,我们知道了“______”用来比喻知音难觅或乐曲高妙。
1.“以为世无足复为鼓琴者”的意思是______。
2.“古语有云:‘耕当问奴,织当问婢。’不可改也。”句子中“云”的意思是______。你对这句话的理解是______。
3.读了《伯牙鼓琴》,我们知道了“______”用来比喻知音难觅或乐曲高妙。
答案:
认为世上没有值得他为之弹琴的人了
说
古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的
事应该去问婢女。”(这个道理是)不会改变的呀
高山流水
说
古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的
事应该去问婢女。”(这个道理是)不会改变的呀
高山流水
四、阅读短文,完成习题。
关尹子教射
列子学射,中矣。请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守①而勿失也。非独②射也,为国与身③亦皆如之。故圣人不查存亡④,而察其所以然。”
注释
①守:掌握。 ③为国与身:治理国家以及自我修养。
②独:只是。 ④存亡:结果。
1.根据自己的理解,写出加点字的意思。
(1)列子学射,中矣。
射:______ 中:______
(2)尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”
子:______ 知:______
2.写出下列句子的意思。
(1)尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”______
(2)非独射也,为国与身亦皆如之。______
3.“列子学射,中矣。”关尹子却不认为列子学会了射箭,为什么?______
4.短文中的学生列子和老师关尹子分别是什么样的人?______
关尹子教射
列子学射,中矣。请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守①而勿失也。非独②射也,为国与身③亦皆如之。故圣人不查存亡④,而察其所以然。”
注释
①守:掌握。 ③为国与身:治理国家以及自我修养。
②独:只是。 ④存亡:结果。
1.根据自己的理解,写出加点字的意思。
(1)列子学射,中矣。
射:______ 中:______
(2)尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”
子:______ 知:______
2.写出下列句子的意思。
(1)尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”______
(2)非独射也,为国与身亦皆如之。______
3.“列子学射,中矣。”关尹子却不认为列子学会了射箭,为什么?______
4.短文中的学生列子和老师关尹子分别是什么样的人?______
答案:
射箭
射中
你
知道
关尹子说:“你知道你能射中靶子的原因吗?”列子回答说:“不知道。”
不但是射箭,治理国家以及自我修养,都是这个道理。
因为列子并没有掌握射箭的规律。
学生列子是勤学刻苦的人,老师关尹子是精益求精的人。
射箭
射中
你
知道
关尹子说:“你知道你能射中靶子的原因吗?”列子回答说:“不知道。”
不但是射箭,治理国家以及自我修养,都是这个道理。
因为列子并没有掌握射箭的规律。
学生列子是勤学刻苦的人,老师关尹子是精益求精的人。
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