《2025年育才金典八年级物理上册教科版》

9. 两个外形不同的容器被放在同一环境中，如图所示，两容器中盛有等量温度相同的水，经过相同的一段时间后，两容器中剩余水的多少情况是 （B）

A.甲容器中剩余的水更多
B.乙容器中剩余的水更多
C.两容器中剩余的水一样多
D.无法判断

答案： B

10. 下列实例中，为了加快蒸发的是 （D）

A.用地膜覆盖农田
B.把湿衣服晾在阴凉处
C.把新鲜的樱桃放在保鲜盒中
D.将地上的水用扫帚扫开

答案： D

11. 下列措施中，能使蒸发减慢的是 （C）

A.在阳光下晒衣服
B.用吹风机吹头发
C.利用坎儿井输水
D.把粮食摊开晾晒

答案： C

12. 喝热水或热汤时，温度较高容易被烫伤，通常先用嘴对着水或汤的表面吹气，能快速降低水或汤的温度，其中蕴含的道理是 （B）

A.向液体的表面吹气，能带走高温
B.蒸发吸热，能快速降低液体温度
C.吹的气体比液体的温度低，能降温
D.二氧化碳气体有冷却作用

答案： B

13. 在同一环境中对温度计进行了下列操作，其中温度计的示数下降得最快的是 （D）

A.悬挂在空气中
B.悬挂在空气中并用扇子扇
C.用酒精棉球包在感温泡上
D.既用酒精棉球包在感温泡上，又用扇子扇

答案： D

14. 在室温为25 ℃的教室内，小亮给温度计的感温泡涂抹了少量温度与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。下列关于温度计的示数随时间变化的图象正确的是 （D）


A.温度/℃ 25 0 时间/s
B.温度/℃ 25 0 时间/s
C.温度/℃ 25 0 时间/s
D.温度/℃ 25 0 时间/s

答案： D

15. 今年夏季，我市部分区域气温高达32 ℃，小明在教室里使用电风扇吹风，感觉凉爽，是因为 （C）

A.电风扇吹出的风能吸收人体的热量
B.电风扇吹出的风能降低教室内的气温
C.电风扇吹出的风能加快人体表面的汗液蒸发
D.电风扇吹出的风能把人体周围的热空气带走

答案： C

16. 在探究影响液体蒸发快慢的因素时，小华猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面空气流动的快慢、液体表面积的大小有关。为了验证以上猜想，小华在相同的四块玻璃板上各滴一滴相同大小的水，进行如图中A、B、C、D所示的实验探究。
（1）为了比较蒸发快慢，小华将相同大小的水滴在玻璃板上，测出水蒸发完所用的时间，时间越短表示蒸发越快（选填“快”或“慢”）。
（2）通过A、C两图的对比，可以探究水蒸发快慢与液体的温度的关系。
（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关。实验中，如果利用电吹风来改变空气的流速，那么不应该（选填“应该”或“不应该”）使用热风。
（4）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境中的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和两滴水。如图中E、F所示，结果发现E图中的水先蒸发完，于是得出结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快”。他的结论不正确（选填“正确”或“不正确”）。

答案： 快; 温度; 不应该; 不正确