《2025年育才金典八年级物理上册教科版》

1. 长度的国际基本单位是m,常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。

答案： m; 千米; 微米; 纳米

$2. (1)1 m = $10$dm = $10^2$cm = $10^3$mm；$
$(2)1 mm = $10^3$μm,1 μm = $10^3$nm；$
$(3)1 m = $10^6$μm = $10^9$nm。$

答案： 10; $10^2$; $10^3$; $10^3$; $10^3$; $10^6$; $10^9$

3. 测量长度的基本工具是刻度尺,如直尺、皮尺、卷尺等。
(1)会选:会选择合适的量程和分度值。
(2)会放:零刻度线(或某一刻度线)要与被测物的起始端重合。
(3)会读:读数时,人眼的视线要正对所读的刻度线,且估读到分度值的下一位。
(4)会记:除了正确记录所读的数字部分，还要标上单位。
(5)会算:多次测量求平均值(最后结果要四舍五入,只保留一位估计值)。

答案： 刻度尺; 量程; 分度值; 重合; 正对; 下一位; 单位; 平均值

1. 测得的数值与真实值之间的差异叫做误差。我们不能消除误差,但可以减小误差,请写出一种减小误差的方法：多次测量求平均值。

答案： 测得的数值; 真实值; 多次测量求平均值

2. 在下面的空格中填上合适的长度单位：
(1)手掌的宽度约为1dm；
(2)成都九眼桥全长约为120m；
(3)物理课本的宽度约为18.4cm；
(4)成年人脚长约25cm。

答案： dm; m; cm; cm

3. 完成下面的单位换算：
(1)13.5 cm = 1.35dm；
$(2)5.7 m = $5.7×10^3$mm；$
$(3)6.3×10^{-4} m = $0.63$mm = $630$μm。$

答案： 1.35; $5.7×10^3$; 0.63; 630

4. 如图1所示,用A、B两块刻度尺测量同一木块的长度。就使用方法而言，B尺不正确；就精确程度而言，A尺更精确，测得木块的长度是1.70cm。

答案： B; A; 1.70

5. 用如图2所示的刻度尺测物体的长度,这把刻度尺的分度值为1mm,则测量值为3.49cm,其中准确值为3.4cm，估计值为0.09cm。

答案： 1; 3.49; 3.4; 0.09

6. 如图3所示,小花参观博物馆时看到了“祝融号”模型,发现“祝融号”模型和一名初二的女学生一样高,则这个“祝融号”模型的高度约为（C）

A.1.6 mm
B.1.6 cm
C.1.6 m
D.1.6 km

答案： C

7. 下面是对日常生活中一些物体长度的估计,其中最接近实际的是（D）

A.一本物理书的厚度为10 cm
B.正常成年男子鞋子的长度约为42 cm
C.一张课桌的高度约为15 m
D.一支新铅笔的长度约为18 cm

答案： D

8. 目前,我国在纳米技术研究方面已经跻身世界一流水平。“纳米”是一种长度单位，$1.76×10^9 nm$可能是（C）

A.一座山的高度
B.一座篮球场的长度
C.一个人的身高
D.物理课本的长度

答案： C