《2025年育才金典八年级物理上册教科版》

9. (2022·聊城)如图所示,小慧同学用小槌分别轻敲和重敲音叉,并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（D）

A.声音产生的原因
B.声音传播的条件
C.音调和频率的关系
D.响度与振幅的关系

答案： D

10. 往热水瓶里灌水,热水瓶在被灌满的过程中,从热水瓶瓶口发出声音的音调（A）

A.越来越高
B.越来越低
C.始终不变
D.忽高忽低

答案： A

11. 在抵抗“新冠病毒”的战疫中,小小的口罩起到了举足轻重的作用。但是戴上口罩与人交谈时会有所不便,你会感觉对方的声音听起来有些费劲,主要是因为这时对方的声音听起来（D）

A.音色变差
B.发声困难
C.音调变低
D.响度变小

答案： D

12. 如图所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上以相同的速度分别划一次,则下列判断正确的是（B）

A.甲中的声音尖利,音调更高
B.乙中的声音尖利,音调更高
C.甲中塑料梳子的齿疏,振动更慢,音调更高
D.乙中塑料梳子的齿密,振动更慢,音调更高

答案： B

13. 医生用听诊器诊病,是因为（D）

A.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高
B.听诊器能使振动的振幅增大,使响度增大
C.听诊器能减小听者与发声体间的距离,使传入人耳的响度更大
D.听诊器能减小声音分散,使传入人耳的响度更大

答案： D

14. (2022·陈仓)小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的,如图所示。为了探究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关,可利用如图所示的实验装置进行实验。已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点,在其另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷得越紧。轻轻拨动A、B间的琴弦,用仪器测出发声的频率。
实验序号 长度L/m 重物个数 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)实验数据如表所示,分析实验数据可知,第1次实验中琴弦发声的音调最高。
(2)分析数据可以发现,本实验探究的是琴弦发声的音调与琴弦的长度和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。
(3)第3次实验中,当长度L为0.8m时,可通过第2、3两次实验来探究琴弦发声的音调和琴弦松紧程度的关系。
(4)分析第1、2两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦长度越长,发出声音的音调越低。
(5)在上述探究的基础上,再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8 m的涤纶琴弦,探究音调与琴弦的材料的关系,则实验中可悬挂重物2或4个。

答案： 1; 琴弦的长度; 0.8; 松紧程度; 1、2; 长度越长; 2或4