《2026年全易通六年级语文下册人教版》

初读课文，了解主要内容：全文通过小孩八儿的视角，围绕“腊八粥”主要讲了“等粥”和“喝粥”两件事，展现了腊八节熬腊八粥的传统习俗。其中，“等粥”写得比较详细，可分为盼粥、分粥、猜粥、看粥四个场景。

答案： （无需具体答案，此为对课文主要内容的概括梳理）

从结构、用词、修辞等角度说说第1自然段作者是怎样写腊八粥的，这样写有什么好处。

答案： 结构：味道→做法（食材+熬粥）→品尝的情景。
用词：“甜甜”“腻腻”“糊糊涂涂”等叠词，形象地表现了腊八粥的甜腻黏稠；“大碗大碗”“大匙大匙”形象地描述出人们吃粥时痛快淋漓的情形，表现了腊八粥的美味可口。
修辞：排比（“小孩子”“大孩子”“老孩子”），以不同年龄阶段的人对腊八粥的喜爱，突出腊八粥的吸引力；拟人（“叹气似的沸腾着”），赋予腊八粥人的情态，生动写出熬粥时的状态。
好处：作者运用形象的叠词以及排比、拟人的修辞手法，不仅写出了人们对腊八粥的喜爱，还从视觉、听觉、味觉的角度表现了腊八粥的美味诱人。