2025年黄冈期末100分六年级语文上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年黄冈期末100分六年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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三、阅读与生活。(3分)
读读下面关于“要阅读经典”的文字,请仿照样子概括出经典作品的其他三种功能。(每点不超过六个字)
今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(1)
(2)
(3)经历文化濡染
(4)
读读下面关于“要阅读经典”的文字,请仿照样子概括出经典作品的其他三种功能。(每点不超过六个字)
今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(1)
体悟经典之美
(2)
继承传统文化
(3)经历文化濡染
(4)
发生气质变化
答案:
示例:
(1)体悟经典之美
(2)继承传统文化
(4)发生气质变化
(1)体悟经典之美
(2)继承传统文化
(4)发生气质变化
四、阅读与鉴赏。(32分)
(一)草原秋色(21分)
①“草儿哟青青溪水长,风吹哟草低现牛羊……”,这是我少年时学唱的第一首关于草原的歌。清新优美的画面,音符编织的旋律,使我
②去年九月,我终于如愿以偿饱览了草原秋色。尽管行前已知道,去的并不是“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的内蒙古大草原,而是距北京80公里,一个曾被城里人忽略的地方,后经开发建设起来的旅游风景区——康西草原。历史上,延庆地处农耕文明与游牧文明的交汇处,康庄以西,就是北京唯一且最大的一片草原。
③当黎明轻轻走进座座毡房时,依偎着官厅湖水的草场醒来了。晨曦中的草原这般恬静,不经意间漫来的晨雾,更给它添上一层妩媚;天与湖之间是一抹暗褐的海坨山,初起的雾磨掉了它的嶙峋粗犷,而赐给它以娇柔;慢慢地,暗褐向四下浸漫开去,山峰的边缘染上几许淡青,须臾又浸出鹅黄。这色泽又一一映入湖水,把湖水漂染得五彩斑斓。当天边射出温暖的阳光时,官厅湖倏地明亮起来,每圈波纹都荡漾出原先的蔚蓝;草场上,洁白的馒头花,淡青色的蝶状花,金灿灿的野菊花,还有叫不出名字的十字形小紫花……全都舒展开来,尽情吸吮着草原上的阳光。它们点缀在无垠的原野上,仿佛织在绿缎上的片片锦绣云霞。
④草原的风舒缓而又深沉。每当风儿吹过,每茎青草都变成了颤动的琴弦,一根一根震颤着,形成悠扬、迷人的旋律。它不是春天般柔和绵长的私语,也不是夏日般爽快热烈的朗笑,不同于晚秋沉寂肃穆的沉思,更不同于暮冬冷峻萧瑟的等待,而是一种孕育成熟、催人奋发的初秋之韵。我们一行人都被草原的情怀深深陶醉。一位同伴唱起了《草原牧歌》,顿时,大家都
⑤“丁零!丁零!”几匹骏马立在我们面前,几个皮肤黝黑、两眼有神的年轻马夫热情地邀我们骑马。不骑马就不算到过草原,我带头纵身上马,学着电影里牧马人的架势,一手拉紧缰绳,一手执住马鞭,听任马儿溜达。“喂!你们怎么来了?”我问尾随在后跑得气喘吁吁的小伙子。年轻的马夫谈兴很浓,我索性信马由缰,边骑边与他聊天。他告诉我这里过去很穷。尽管地多人少,但大都是砂礓土,往日光啃土地,一天的工分才几分钱。成了旅游区后,当地人们大都搞起副业、商业、手工业。餐厅、舞厅、游艺场、赛车场、旱冰场,还有出租马匹,全成了村里人的生财之道。现在,村里好些人家盖起了新房……小伙子说得绘声绘色,语调里都是
(有删改)
1. 选择合适的词语填入文中横线处。(填序号,3分)
①心满意足 ②心驰神往 ③不约而同
2. 文中画“”的句子运用了
3. 第③段围绕“草原秋色”展开了详细的描写,下列对其分析不恰当的一项是(
A. 抓住色彩,写出了草原秋色的五彩斑斓。
B. 按时间顺序描写,从黎明写到太阳升起。
C. 由近及远,先写近处的草原,再写远处的湖山。
D. 点面结合,“晨曦中的草原这般恬静”是整体勾勒,后面的分句是局部刻画。
4. 用“﹏﹏”画出第④段表达作者感受的句子。在写景中融入感受的好处是
5. 第⑤段的省略号里,可能还会有哪些内容?结合文章内容和生活实际想开去,写一写。(4分)
6.(新思维/逻辑梳理)同样是写草原,请你比较选文和老舍的《草原》表达的情感有何异同,补全下表。(6分)

(一)草原秋色(21分)
①“草儿哟青青溪水长,风吹哟草低现牛羊……”,这是我少年时学唱的第一首关于草原的歌。清新优美的画面,音符编织的旋律,使我
②
,以至萌生了一定要亲眼看一看草原的愿望。②去年九月,我终于如愿以偿饱览了草原秋色。尽管行前已知道,去的并不是“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的内蒙古大草原,而是距北京80公里,一个曾被城里人忽略的地方,后经开发建设起来的旅游风景区——康西草原。历史上,延庆地处农耕文明与游牧文明的交汇处,康庄以西,就是北京唯一且最大的一片草原。
③当黎明轻轻走进座座毡房时,依偎着官厅湖水的草场醒来了。晨曦中的草原这般恬静,不经意间漫来的晨雾,更给它添上一层妩媚;天与湖之间是一抹暗褐的海坨山,初起的雾磨掉了它的嶙峋粗犷,而赐给它以娇柔;慢慢地,暗褐向四下浸漫开去,山峰的边缘染上几许淡青,须臾又浸出鹅黄。这色泽又一一映入湖水,把湖水漂染得五彩斑斓。当天边射出温暖的阳光时,官厅湖倏地明亮起来,每圈波纹都荡漾出原先的蔚蓝;草场上,洁白的馒头花,淡青色的蝶状花,金灿灿的野菊花,还有叫不出名字的十字形小紫花……全都舒展开来,尽情吸吮着草原上的阳光。它们点缀在无垠的原野上,仿佛织在绿缎上的片片锦绣云霞。
④草原的风舒缓而又深沉。每当风儿吹过,每茎青草都变成了颤动的琴弦,一根一根震颤着,形成悠扬、迷人的旋律。它不是春天般柔和绵长的私语,也不是夏日般爽快热烈的朗笑,不同于晚秋沉寂肃穆的沉思,更不同于暮冬冷峻萧瑟的等待,而是一种孕育成熟、催人奋发的初秋之韵。我们一行人都被草原的情怀深深陶醉。一位同伴唱起了《草原牧歌》,顿时,大家都
③
地应和了起来。⑤“丁零!丁零!”几匹骏马立在我们面前,几个皮肤黝黑、两眼有神的年轻马夫热情地邀我们骑马。不骑马就不算到过草原,我带头纵身上马,学着电影里牧马人的架势,一手拉紧缰绳,一手执住马鞭,听任马儿溜达。“喂!你们怎么来了?”我问尾随在后跑得气喘吁吁的小伙子。年轻的马夫谈兴很浓,我索性信马由缰,边骑边与他聊天。他告诉我这里过去很穷。尽管地多人少,但大都是砂礓土,往日光啃土地,一天的工分才几分钱。成了旅游区后,当地人们大都搞起副业、商业、手工业。餐厅、舞厅、游艺场、赛车场、旱冰场,还有出租马匹,全成了村里人的生财之道。现在,村里好些人家盖起了新房……小伙子说得绘声绘色,语调里都是
①
。(有删改)
1. 选择合适的词语填入文中横线处。(填序号,3分)
①心满意足 ②心驰神往 ③不约而同
2. 文中画“”的句子运用了
比喻
的修辞手法,好处是生动形象地写出了青草随风摇动的样子,表现了青草迷人的生命力
。(3分)3. 第③段围绕“草原秋色”展开了详细的描写,下列对其分析不恰当的一项是(
C
)(2分)A. 抓住色彩,写出了草原秋色的五彩斑斓。
B. 按时间顺序描写,从黎明写到太阳升起。
C. 由近及远,先写近处的草原,再写远处的湖山。
D. 点面结合,“晨曦中的草原这般恬静”是整体勾勒,后面的分句是局部刻画。
4. 用“﹏﹏”画出第④段表达作者感受的句子。在写景中融入感受的好处是
情景交融,浑然一体,更能引起读者的共鸣
。(3分)5. 第⑤段的省略号里,可能还会有哪些内容?结合文章内容和生活实际想开去,写一写。(4分)
示例:好些人家都买了汽车,出行越来越方便了。不仅彩电普及,别的电器也不少。人们身上的衣服款式多样,人们脸上的笑容也越来越多了。
6.(新思维/逻辑梳理)同样是写草原,请你比较选文和老舍的《草原》表达的情感有何异同,补全下表。(6分)
答案:
(一)
1.② ③ ①
2.比喻 生动形象地写出了青草随风摇动的样子,表现了青草迷人的生命力
3.C
4.它不是春天般柔和绵长的私语,也不是夏日般爽快热烈的朗笑,不同于晚秋沉寂肃穆的沉思,更不同于暮冬冷峻萧瑟的等待,而是一种孕育成熟、催人奋发的初秋之韵。我们一行人都被草原的情怀深深陶醉。
情景交融,浑然一体,更能引起读者的共鸣
5.示例:好些人家都买了汽车,出行越来越方便了。不仅彩电普及,别的电器也不少。人们身上的衣服款式多样,人们脸上的笑容也越来越多了。
6.相同点:赞美和喜爱 不同点:蒙汉之间深情厚谊 人民生活越来越好
1.② ③ ①
2.比喻 生动形象地写出了青草随风摇动的样子,表现了青草迷人的生命力
3.C
4.它不是春天般柔和绵长的私语,也不是夏日般爽快热烈的朗笑,不同于晚秋沉寂肃穆的沉思,更不同于暮冬冷峻萧瑟的等待,而是一种孕育成熟、催人奋发的初秋之韵。我们一行人都被草原的情怀深深陶醉。
情景交融,浑然一体,更能引起读者的共鸣
5.示例:好些人家都买了汽车,出行越来越方便了。不仅彩电普及,别的电器也不少。人们身上的衣服款式多样,人们脸上的笑容也越来越多了。
6.相同点:赞美和喜爱 不同点:蒙汉之间深情厚谊 人民生活越来越好
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