《2025年金版教程高中新课程创新导学案高中生物选择性必修第二册人教版》

3. 大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其 $ K $ 值就会变小。这是野生大熊猫种群数量锐减的重要原因。因此，建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施。(课本 P9)
练习 3
(1) 建立自然保护区，给野生动物更宽广的生存空间和适宜的栖息环境，从而提高了 $ K $ 值。(√)
(2) 引入天敌狐狸后，某地的野兔种群的环境容纳量下降。(√)

答案：
(1)√
(2)√

4. 对于大多数生物来说，种群数量总是在波动中。种群的延续需要有一定的个体数量为基础。当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因衰退、消亡。(课本 P10)
练习 4
(1) 种群数量达到 $ K $ 值以后，受食物、空间等因素的限制，增长速率为零，种群数量不再发生变化。(×)
(2) 种群的数量变化不是“J”形曲线增长，就是“S”形曲线增长。(×)
(3) 外来入侵物种进入一个新的环境中一定能表现为“J”形增长。(×)

答案：
(1)×
(2)×
(3)×

[例 1] 在研究种群数量变化规律时，常常需要构建数学模型。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。下面是有关种群数量变化及其数学模型的描述，正确的是(C)

A.数学模型的构建一般需要在观察实验对象的基础上提出问题，然后作出假设，再根据实验数据用适当的数学形式进行表达即可
B.种群增长的数学模型常用形式有数学公式和曲线图等，与曲线图相比，数学公式能更加直观地反映出种群的增长趋势
C.种群增长的数学模型侧重于对种群数量变化规律进行准确的定量描述，也会对种群数量变化作一些定性描述
D.在构建种群增长的“J”形曲线和“S”形曲线过程中，必须严格按照每个实验数据进行绘制，不能对数据进行加工处理

答案： 解析：构建数学模型的一般过程是：在观察实验对象的基础上提出问题，然后作出假设，再根据实验数据用适当的数学形式进行表达，最后还要通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正，A错误；与数学公式相比，曲线图能更加直观地反映出种群的增长趋势，B错误；种群增长的数学模型侧重于对种群数量变化规律进行准确的定量描述，也会对种群数量变化作一些定性描述，C正确；在构建种群增长的“J”形曲线和“S”形曲线过程中，必须严格按照每个实验数据进行绘制，有时候需要对数据进行加工处理，偏离整体情况太大的数据要舍掉，D错误。
答案：C