《2025年金版教程高中新课程创新导学案高中生物选择性必修第二册人教版》

知识点二 物质循环
1. 物质循环的概念：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境 到生物群落 ，又从生物群落 到非生物环境 的循环过程，这就是生态系统的物质循环。
2. 特点
(1)全球性 ：生态系统的物质循环中的生态系统指的是地球上最大的生态系统——生物圈全球性，物质循环具有全球性 ，因此又叫生物地球化学循环 。
(2) 循环性：物质在生态系统中循环往复 运动。
3. 渠道：食物链和食物网 。
4. 应用：物质在生态系统中循环往复 运动的特点，对于改进农业生产方式有多方面的启示。例如农业生产中采用种养结合 的模式。

答案： ①碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素 ②非生物环境 ③生物群落 ④生物群落 ⑤非生物环境 ⑥全球性 ⑦生物圈 ⑧全球性 ⑨生物地球化学循环 ⑩循环往复 ⑪食物链和食物网 ⑫循环往复 ⑬种养结合

知识点三 能量流动和物质循环的关系
1. 联系：能量流动和物质循环是生态系统的 ，它们 ，彼此相互依存，不可分割。
(1) 能量的固定、储存、转移和释放，都离不开 等过程。
(2) 物质作为能量的载体，使能量沿着流动；能量作为动力，使物质能够不断地在 之间循环往返。
2. 区别：在物质循环过程中，非生物环境中的物质可以被生物群落 ；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是的，而且流动是 的。

答案： ①主要功能 ②同时进行 ③物质的合成和分解 ④食物链(网) ⑤生物群落和非生物环境 ⑥反复利用 ⑦逐级递减 ⑧单方向不循环

知识点四 生物富集
1. 概念：生物体从周围环境吸收、积蓄 或 ，使其在机体内浓度 环境浓度的现象。
2. 物质种类
(1) ：如铅、镉、汞等。
(2) 人工合成的 ：如 DDT、六六六等。
(3) 某些放射性物质。
3. 特点
(1) 营养级越高，富集的物质浓度越 。富集的物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端。
(2) 。这些有害物质可通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。

答案： ①某种元素 ②难以降解的化合物 ③超过 ④重金属 ⑤有机化合物 ⑥高 ⑦全球性

知识点五 实验：探究土壤微生物的分解作用
1. 实验原理
(1) 土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物，它们在生态系统中的成分主要为分解者 。
(2) 分解者的分解速度与环境中的温度水分等生态因子相关。
(3) 土壤微生物能分泌淀粉酶将淀粉分解成还原糖(麦芽糖)，淀粉遇碘变蓝 。还原糖与斐林试剂，在水浴加热条件下，产生砖红色沉淀。
2. 实验流程
(1) 案例 1：落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？

(2) 案例 2：土壤微生物能否分解淀粉？有无土壤微生物


3. 基本技术要求
(1) 探究活动最好在实验室中进行，以便控制变量，避免环境中不可控制因素的影响。
(2) 各地气候与环境等因素不同，微生物分解落叶的能力不同，分解的时间有差异，一般需要适宜的温度、湿润的条件等。

答案： ①分解者 ②温度、水分 ③蓝 ④砖红色 ⑤对土壤高温处理 ⑥对土壤不做任何处理 ⑦有无土壤微生物 ⑧变蓝 ⑨产生砖红色沉淀 ⑩土壤微生物能分解淀粉