《2025年学好语文课时作业优化设计四年级语文上册人教版》

(二)课外阅读。(16分)
多难的小鸭
我从前养过一只小鸭,它是一个多苦多难的小家伙。
我用棉花在纸匣里给小鸭做了个窝。有一天晚上,老鼠来拖它,把它拖出纸匣,一直拖到床底下。可怜的小鸭被咬破了肩胛,可是它还没死,只是瞪着眼。奶奶戴上老花镜,给它洗伤口,给它敷万金油。
过了三天,小鸭的伤就好了，它摇摇摆摆地走，走一步叫一声。它的脖子是歪的，永远向右边侧着，这是因为老鼠咬坏了它的骨头。——尽管有这些缺点,我还是很喜欢它。我开始训练它,让它能跟着我走,我走到哪儿,它就跟到哪儿。
接着就遇见了第二个磨难。我的“太先生”——就是父亲小时的先生,来做客了。他是一位读古书、踱方步的老先生,走路时每向前慢走三步,就要停下来，看看天，看看四周,有时会这样东张西望地待上一会儿才又走路。我们是知道他这个缺点的,可是我的小鸭子却不知道,它只知道跟在人后面走。当太先生走到院子里时,小鸭就来跟他,刚走了三步,它就遭了殃,太先生刚停住脚,正好踏在它的身上,把它的左边翅膀踏住了。小鸭子疼得“嘎嘎”大叫起来,太先生也慌得几乎跌倒。后来,又是奶奶给它治了伤,敷了万金油。
最大的一次磨难是它和小鸡争食的那次,这可完全得怪它自己。那次小鸡的盘子打碎了,妈妈让小鸡跟小鸭一起吃,就把米都放在小鸭的盘子里。“聚餐”开始了,小鸭却一点儿也不客气,根本不让小鸡走近它的盘子;它先伸长脖子,“嘎嘎”地咬小鸡,把小鸡赶走,然后自己吃,就这样把一盘米全吃了。

半个钟头以后,小鸭子就不舒服起来,老用一只脚抓自己的胸脯,还张大嘴“嘿”地喘一口气;最后,它躺在地上,只有喘气的劲儿了。奶奶走过去一看,摇着头叹道:“唉,它是‘贪心害自命’了!它这次可完了!”
奶奶又来医治它了:她把它的嘴掰开,让它吃仁丹和十滴水。小鸭子吃完药,就一动也不动地躺着。我想,它一定很难受。
它就这样躺了两天,我们都以为它一定要死了,谁知道第三天早上,它又能站起来了,又摇摇摆摆地走动了。
小鸭子就这样活下来了，虽然它经历的磨难这么多。我现在回想起来,还觉得奇怪呢!
(选文有删改)
1.小鸭经历了哪些磨难?用简练的语言把思维导图补充完整。(6分)

2.结合文中画“”的句子,把你的想法或者阅读感受等批注在旁边的方框里。(3分)
3.下面对“贪心害自命”的理解不正确的一项是(D)(3分)
A. 因为鸭子太贪食,把一盘米全吃了,所以性命攸关。
B. 这句话告诉我们:一个人不能太贪心,贪心会害了自己的性命。
C. 这是奶奶看到鸭子吃完一盘米躺在地上不能动后说的话。
D. 这句话说明了鸭子和小鸡要和睦相处,互相关心。
4.文章结尾处作者说:“我现在回想起来,还觉得奇怪呢!”他奇怪什么呢?(4分)

答案： (二)1. 晚上，小鸭被老鼠咬破了肩胛。 鸭子被太先生踩到了左翅膀。 鸭子与小鸡争食，吃太撑性命攸关。
2. 示例:运用了动词以及拟声词，将霸道的小鸭子的形象展现得淋漓尽致。
3. D
4. 他奇怪小鸭子经历了这么多磨难却活了下来，生命力真顽强。