《2025年学好语文课时作业优化设计四年级语文上册人教版》

(一)课内阅读。(11分)
爬山虎的脚(节选)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.思考爬山虎叶子的颜色是怎样变化的，完成思维导图。(3分)
${嫩红的(刚长出来) \quad \quad ($嫩绿的$) \quad \quad (长大了的)}$
2.阅读选段，下面表述不正确的一项是(B)(3分)
A. 选段写了爬山虎不同时期的特点，说明作者进行了连续的观察。
B. 选段按照从远到近的顺序观察了长大了的爬山虎。
C. 文中“漾起波纹”加上作者的联想，读起来就生动有趣多了。
3.仿照文中画“”的句子，写一个你观察到的植物的变化。(2分)
4.下面材料的语言表达与课文不同，你更喜欢哪一种？为什么？(3分)
【材料】爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。

答案： 七、（一）1. 嫩绿的 不几天 绿得新鲜
2. B
3. 示例：向日葵的花蕾刚出现时是绿色的，过了不到一个月，就开出了黄色的花。
4. 示例：我更喜欢课文的语言表达，因为相较于材料简洁的语言，课文的语言表达更加生动优美。