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一、先在$□$里标出列数和行数，再填一填。
1. 图中“狗”的位置在第2列第4行。
马的位置在第(
牛的位置在第(
2. 确定动物的位置用数对表示比较简便。
羊的位置用数对表示是( ， )；
猴的位置用数对表示是( ， )。
3. 数对$(3,3)$，$(1,4)$，$(3,1)$分别表示(
【特别提醒】横为行、竖为列，在描述时要先说列后说行。用数对表示位置时，也要先写列后写行，两数之间用逗号隔开，即(列数，行数)。
1. 图中“狗”的位置在第2列第4行。
马的位置在第(
2
)列第(2
)行；牛的位置在第(
2
)列第(3
)行。2. 确定动物的位置用数对表示比较简便。
羊的位置用数对表示是( ， )；
猴的位置用数对表示是( ， )。
3. 数对$(3,3)$，$(1,4)$，$(3,1)$分别表示(
鱼
)、(蜜蜂
)和(猫
)的位置。【特别提醒】横为行、竖为列，在描述时要先说列后说行。用数对表示位置时，也要先写列后写行，两数之间用逗号隔开，即(列数，行数)。
答案：
1.2 2 2 3 2.(4,1) (3,4) 3.鱼 蜜蜂 猫
二、先读古诗，再用数对知识填空。
1. “望”字的位置是$(3,2)$；“乡”字的位置是( ， )；“举”字的位置是( ， )；“疑”字的位置是( ， )。
2. 在$(3,6)$位置的字是(
1. “望”字的位置是$(3,2)$；“乡”字的位置是( ， )；“举”字的位置是( ， )；“疑”字的位置是( ， )。
2. 在$(3,6)$位置的字是(
夜
)；在$(5,3)$位置的字是(霜
)；在$(6,5)$位置的字是(白
)。
答案：
1.(5,1) (1,2) (1,3) 2.夜 霜 白
三、下图是为某工程施工区修建的一个临时活动板房居民区。
1. 图中$(B,4)$为休息室，$(C,3)$为材料室。请在休息室、材料室的房子上分别用$\bigotimes$、$\bigstar$标出。
2. 施工材料发放点在$(D,x)$，发放点可能是哪几座房子？圈一圈。
1. 图中$(B,4)$为休息室，$(C,3)$为材料室。请在休息室、材料室的房子上分别用$\bigotimes$、$\bigstar$标出。
2. 施工材料发放点在$(D,x)$，发放点可能是哪几座房子？圈一圈。
答案：
1.
在第4行B列的房子上标$\bigotimes$（表示休息室）。
在第3行C列的房子上标$\bigstar$（表示材料室）。
2.
施工材料发放点在$(D,x)$，$x$可以取1、2、3、4、5，所以发放点可能是D列第1行、第2行、第3行、第4行、第5行的房子，将D1、D2、D3、D4、D5的房子圈一圈。
在第4行B列的房子上标$\bigotimes$（表示休息室）。
在第3行C列的房子上标$\bigstar$（表示材料室）。
2.
施工材料发放点在$(D,x)$，$x$可以取1、2、3、4、5，所以发放点可能是D列第1行、第2行、第3行、第4行、第5行的房子，将D1、D2、D3、D4、D5的房子圈一圈。
四、同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。
小明套中了放在$(?,3)$位置上的玩具，小红套中了放在$(3,?)$位置上的玩具。如果小明和小红套中的是同一件玩具，这件玩具是(
小明套中了放在$(?,3)$位置上的玩具，小红套中了放在$(3,?)$位置上的玩具。如果小明和小红套中的是同一件玩具，这件玩具是(
木马
)，它的位置是( ， )。
答案：
木马 (3,3)
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