《2025年期末直通车四年级语文上册人教版》

1. (2025·临海市)按要求，写句子。
(1)小女孩兴奋地望着这一粒豌豆所形成的花园。(长话短说，不超七个字)

(2)西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”(改为转述句)
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(3)用修改符号修改病句。
为了防止不做作业的情况不再发生，老师制定了新的班规。
(4)例：写“生气”：我把鞭子往背后重重地一甩，小嘴一吸，快步走到乔宁身旁，把他的书狠狠地扔在地上。
用动作写“着急”：______

答案： 1.
(1)小女孩望着花园。
(2)西门豹对巫婆说，麻烦她去跟河神说一声，说他要选个漂亮的，过几天就送去。
(3)删掉“不再”，或者把“不再”改为“再次”。
(4)示例：他不停地来回踱步，双手紧紧地拽着自己的袖子，眉头拧成了麻花，眼睛时不时地看向门口。

2. (2025·温岭市)按要求，写句子。
(1)请你对下面句子长话短说。
小猪乐得直晃脚丫子，摸了摸圆滚滚的肚子，惬意地躺倒在软绵绵的坐垫上。

(2)用修改符号修改病句。
它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
(3)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写设问句)
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(4)我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极举手发言。(用恰当的关联词语合成一句话)
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(5)选一个词语，仿照例子用动作描写来表现。
害怕 紧张 伤心 快乐
例：写“激动”：巴黎奥运会上，当全红蝉完美一跳，所有裁判齐刷刷给出满分时，我激动得从沙发上蹦起来，一边转圈，一边挥舞着手臂，大声欢呼：“天哪，太厉害了！全部满分！”
写“______”：______

答案： 2.
(1)小猪躺倒在坐垫上。
(2)“软弱”改为“脆弱”。
(3)示例：是谁在保家卫国呢?当然是解放军战士。
(4)示例：我们上课时不但要专心听讲，而且要积极举手发言。
(5)示例：害怕 漆黑的夜晚，一只猫突然从草丛里窜到我的面前，我的身子猛地一缩，双手紧紧捂住眼睛，不由自主地发出一声尖叫。