《2025年期末直通车四年级语文上册人教版》

形形色色感童年(30分)
一、现代文阅读。(21分)
(一)走月亮(节选)(9分)
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄? 都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。

沟

水

汩

汩

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很

满

意

地

响

着

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是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗? 春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗? 我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
歌 溪(节选)
①这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。歌溪的水多么清,多么凉啊!
②有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的潭水。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野。
③顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐。
④慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。啊! 它的水变得绿盈盈的了,是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧? 歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌!
1. 好问童年:我看到小年在《走月亮》这段话中做了一个提问批注,我发现他是(A. 根据文章内容 B. 根据文章写法 C. 联系生活经验)来提问的。我也能选一个角度,对《歌溪》进行提问。(3分)
我能从来提问。问题是
2. 关于以上两则短文,下列说法不恰当的是()。(3分)
A. 作者笔下的“歌溪”很多变:时而活泼,时而调皮,时而暴躁,时而文静。
B. 《走月亮》中“从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄? 都有”,这一句是设问句,先引起读者思考,写出了果园里什么样的水果都有,强调了果园的丰收。
C. “稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。”这个句子中作者运用比喻、拟人的手法,写出了月光下丰收的美丽画面。
D. 读《走月亮》和《歌溪》,我们都可以感受到作者对家乡的喜爱之情。
3. 想象童年:读《歌溪》中画横线的句子,你仿佛看到了什么? 听到了什么? 你还可以闻到什么? 想到什么? 请用上多种方法,想象这个画面,并把它描绘出来。(不少于50字)(3分)
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答案： 一、(一)1.A 示例:B 为什么作者用不同的比喻描写歌溪的段落的特点? 2.A 3.示例:我仿佛看到小溪欢快地流动着,岸边的绿树倒映在水中,将溪水都染绿了。奔流的溪水弹奏着叮叮咚咚的歌曲,伴着鸟儿的歌声一同传入我的耳朵。不时飘来阵阵野花的芳香,让人心旷神怡。