《2025年期末直通车四年级语文上册人教版》

1. (2025·宁波市北仑区)下列安慰的话语表述不恰当的一项是()。

A.“别难过，以后可以电话或微信联系的。”(与朋友分别时)
B.“这都怪你自己不小心，以后可要看者点路。”(朋友走路摔了一跤时)
C.“不要难过，我跟你一起找找吧。”(朋友心爱的物品不见了时)
D.“这次考得不好，不要难过，我相信你的实力。”(朋友考得不好时)

答案： 1.B

2. (2025·瑞安市)老师建议小安阅读时多提问。下列关于提问的说法，不正确的一项是()。

A.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
B.联系生活经验提出的问题，对理解课文内容毫无帮助。
C.从课文内容进行提问，可以帮助我们更好地理解课文。
D.可以试着从写法等不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

答案： 2.B

3. (2025·东阳市)关于口语交际，下列表达不妥当的一项是()。

A.讲述较长的故事时，可以把重要信息写在卡片上，帮助记忆。
B.当朋友遇到不顺心的事时，要选择合适的方式进行安慰。
C.如果自己的想法和同组同学相近时，可以直接重复别人说过的话。
D.我们在讨论某个话题时，需围绕话题发表看法，不跑题。

答案： 3.C

4. (2025·衢州市柯城区)小组讨论“如何把握文章主要内容”，下列说法不恰当的一项是()。

A.小龙：所有的文章题目都能提示文章的主要内容。
B.小军：弄清事情的起因、经过和结果可以帮助我们把握文章的主要内容。
C.小莹：把文章中讲的几件事连起来，可以帮助我们把握文章的主要内容。
D.小灵：通过“分段—概括段意—合并段意”的方法也能把握文章的主要内容。

答案： 4.A

5. (2025·绍兴市柯桥区)关于阅读与写作，下列说法正确的一项是()。

A.阅读时，为了有助于理解，只能针对课文内容去提出问题。
B.如果一篇文章写了三件事，只要弄清第一件事就能把握主要内容了。
C.写一件事，只要写清起因、经过、结果，时间、地点可以不交代明白。
D.文章写好后，可以读给同学听，再参考他们的建议进行修改。

答案： 5.D

6. (2025·临海市)下列选项中，说法有误的一项是()。

A.书信的格式包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。
B.观察要有耐心，要多进行连续观察，调动多感官进行观察。
C.我们阅读时可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更全面和深入。
D.读课文时，我们要边读边想象，除了想象画面，还可以想象声音、味道。

答案： 6.A