2025年全效学习同步学练测八年级生物上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年全效学习同步学练测八年级生物上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年全效学习同步学练测八年级生物上册人教版》

易错辨析
1.生产者、消费者和分解者构成一个生态系统。 (
×
)
辨析:一个完整的生态系统,不仅包括生产者、消费者和分解者,还包括非生物部分,如阳光、空气、水等。
2.在生态系统中,能量最终来源于生产者。 (
×
)
辨析:在生态系统中,太阳是能量的最终来源。
3.所有的动物都是消费者。 (
×
)
辨析:并非所有的动物都是消费者,有些营腐生生活的动物是生态系统中的分解者,如蚯蚓等。
答案: 易错辨析 1.× 2.× 3.×
例 一个完整的生态系统的组成是 (
D
)

A.生产者和消费者
B.生产者、消费者和分解者
C.生产者和非生物部分
D.生产者、消费者、分解者和非生物部分
答案: 例 D
1.下列各项中,可以看作一个生态系统的是 (
C
)

A.一片森林中所有的树木
B.一个池塘中的所有动植物和微生物
C.一片农田上的所有生物和它们的生活环境
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
答案: 1.C
2.生态系统的营养结构是 (
B
)

A.非生物物质和能量
B.食物链和食物网
C.生产者和分解者
D.生产者和消费者
答案: 2.B
3.在生态系统中,下列选项属于消费者的是 (
C
)

A.土壤
B.空气
C.动物
D.植物
答案: 3.C
4.从“大鱼吃小鱼,小鱼吃水草”可以看出,大鱼体内的有机物最初来源于 (
D
)

A.阳光
B.小鱼
C.水
D.水草
答案: 4.D
5.“落红不是无情物,化作春泥更护花”选自龚自珍《己亥杂诗》,抒发了诗人的报国之志。从生态学角度分析,在“落红”化作“春泥”的过程中,起决定作用的是 (
A
)

A.细菌和真菌的分解作用
B.雨水的腐蚀作用
C.动物的取食作用
D.植物的吸收作用
答案: 5.A
6.如图所示为某生态系统的食物网,其中字母表示不同的生物,箭头指向取食者。下列说法正确的是 (
B
)


A.a是植食动物
B.b是杂食动物
C.c是肉食动物
D.d是植食动物
答案: 6.B
7.生物兴趣小组的同学利用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、透明玻璃瓶、凡士林和玻璃板等材料制作了一个生态瓶,如图所示。若要维持该生态瓶较长时间的平衡,正确的做法是 (
C
)


A.水藻、植食性小鱼应选择好看、观赏性强的物种
B.加入的生物种类越多,该生态瓶维持的时间越长
C.瓶内生物数量要与玻璃瓶容积合适,动物宜小而少
D.该生态瓶放在散射光下,是为维持小鱼生活的水温
答案: 7.C

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