2025年万唯中考试题研究生物河北专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年万唯中考试题研究生物河北专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第88页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
1. (2025 邯郸市二模改编)班里几个同学都得了水痘,医生建议其他同学加强体育锻炼,并到社区门诊接种水痘疫苗,这属于传染病预防措施中的 (
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.清除病原体
C
)A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.清除病原体
答案:
1.C
2. (2024 河北 17 题)结核杆菌通过呼吸道侵犯人体时,机体调动免疫系统进行防御。下列过程一定属于特异性免疫的是 (
A.黏膜阻挡结核杆菌
B.某些细胞吞噬结核杆菌
C.溶菌酶杀灭结核杆菌
D.结核杆菌刺激免疫系统产生抗体
D
)A.黏膜阻挡结核杆菌
B.某些细胞吞噬结核杆菌
C.溶菌酶杀灭结核杆菌
D.结核杆菌刺激免疫系统产生抗体
答案:
2.D
3. (2025 石家庄二模)石家庄市自 2022 年开始启动“为全市 14 周岁女童免费接种国产二价 HPV 疫苗”的民生项目,这里 HPV 疫苗和接种方式分别属于 (
A.抗体、非特异性免疫
B.抗原、非特异性免疫
C.抗体、特异性免疫
D.抗原、特异性免疫
D
)A.抗体、非特异性免疫
B.抗原、非特异性免疫
C.抗体、特异性免疫
D.抗原、特异性免疫
答案:
3.D
4. (2025 河北 13 题)水痘-带状疱疹病毒能引起水痘和带状疱疹,通过空气和接触传播。儿童患水痘康复后,少量病毒潜伏在体内。成年后,机体免疫力下降时潜伏的病毒被激活,可能引发带状疱疹。接种特定疫苗能有效预防。下列说法错误的是 (
A.儿童接触带状疱疹患者可能患水痘
B.该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖
C.勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一
D.注射特定疫苗能刺激机体产生抗原
D
)A.儿童接触带状疱疹患者可能患水痘
B.该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖
C.勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一
D.注射特定疫苗能刺激机体产生抗原
答案:
4.D
5. (2024 适应性测试)某同学因发热到医院就医,被确诊患水痘。水痘是由水痘病毒引发的急性呼吸道传染病,一般通过空气和接触传播,临床特征为发热、丘疹和水疱。下列说法错误的是 (
A.水痘病毒没有细胞结构
B.接种水痘疫苗可以保护易感人群
C.得过水痘的同学体内有相应抗体
D.用药物退烧后可坚持到学校上课
D
)A.水痘病毒没有细胞结构
B.接种水痘疫苗可以保护易感人群
C.得过水痘的同学体内有相应抗体
D.用药物退烧后可坚持到学校上课
答案:
5.D
6. (2025 石家庄模拟改编)从出生开始,我们就陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、百白破、小儿麻痹糖丸等疫苗,这些疫苗对我们远离相关传染病功不可没。科研人员为探究疫苗在传染病预防中的作用,进行了如下实验:选择了同一品种、从未感染过病毒甲的小鼠若干只,平均分成两组,检验疫苗甲(利用病毒甲研制)的有效性。分析回答下列问题。

(1) 表中实验操作 A 应为
(2) 为了控制单一变量,除题干中已涉及的方法外,科研人员在选择实验小鼠方面的做法还应该有
(3) [原因分析]接种疫苗是预防传染病的有效措施,原因是
(4) [新考法 做法类开放性]如果要预防肺结核等呼吸道传染病,除接种相应疫
请完成分层作业本第 35~36 页习题
(1) 表中实验操作 A 应为
注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
。(2) 为了控制单一变量,除题干中已涉及的方法外,科研人员在选择实验小鼠方面的做法还应该有
注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
(一点即可)等,在实验操作方面的做法还应该注意的是注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
(一点即可)等。如果实验结果是注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
,则证明疫苗甲有效。(3) [原因分析]接种疫苗是预防传染病的有效措施,原因是
注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
(简述即可)。(4) [新考法 做法类开放性]如果要预防肺结核等呼吸道传染病,除接种相应疫
苗
外,我们在生活中还应做到注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
(一点即可)。请完成分层作业本第 35~36 页习题
答案:
6.
(1)注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
(2)小鼠年龄相等或健康状况相似(合理即可)一段时间后两组接种病毒的量要相同(合理即可)实验组小鼠发病率低、发病后的存活率高
(3)疫苗使机体在不发病的情况下产生抗体,获得免疫功能
(4)保持室内通风、戴口罩和勤洗手等(合理即可)
(1)注射等量生理盐水,一段时间后接种病毒甲
(2)小鼠年龄相等或健康状况相似(合理即可)一段时间后两组接种病毒的量要相同(合理即可)实验组小鼠发病率低、发病后的存活率高
(3)疫苗使机体在不发病的情况下产生抗体,获得免疫功能
(4)保持室内通风、戴口罩和勤洗手等(合理即可)
查看更多完整答案,请扫码查看