《2025年万唯中考试题研究生物河北专版》

“一境到底”练考点
跨学科实践活动——种植小麦
我国种植小麦的历史已超过四千年。小冀参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。
活动 1 实践前收集信息
信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成；
信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”；
信息三：一株小麦一生可以长出 7 万多条根，总长超过 500 米，全部根毛连起来可达 2 万米。
活动 2 实践中体验
(1)如图是小冀笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图 1 中的③(填序号)相似。
(2)信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是③。据此，小冀在播种前查看了墒情。播种时需要挑选籽粒饱满的种子，保证其具有完整的⑤③。
(3)播种后一周左右，小麦幼苗逐渐出土，但小麦种子萌发过程中最先长出的是由胚根发育而来的根。
(4)查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是光(或光照；阳光)，进行该生理活动的主要器官是由叶芽中的幼叶发育而来的。
(5)麦苗生长过程中吸收的水，主要通过叶片的蒸腾作用散失，参与生物圈的水循环。中午时分，温度较高，叶片上的部分气孔会关闭，以减少该作用散失的水。
(6)一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。开花后，花粉落到雌蕊的[a]柱头上完成传粉过程。受精后，最终花中的受精卵发育成小麦种子中的胚，这种繁殖方式属于有性生殖。结合信息一分析，小麦“种子”是由[a]子房发育而来的。

(7)收割完小麦后，小冀拔出麦茬，看到有多条根。小麦根的生长主要与根尖中的③区和③区有关。结合信息三，发达的根系对小麦生活的意义是③。
(8)小冀把从地里收获的小麦种子放在地上晾晒，这样做的目的是要降低种子中的含水量，抑制种子的呼吸作用(填生理活动名称)，从而减少有机物的消耗，利于长期保存。
活动 3 实践后探究
(9)小冀提出：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量?”为此，小冀查阅了有关论文，相关实验数据如下表：

注：化肥用量 100%是指不还田情况下的常规用量。
①据表中数据，亩产量最高的是2组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每千克小麦投入成本最高的是1组。
②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量增加(填“增加”“减少”或“不变”)。说明秸秆还田配合施用化肥能(填“能”或“不能”)减少化肥用量。
(10)请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法：③。

答案：
(1)③
(2)适量的水 胚
(3)根
(4)光(或光照；阳光) 幼叶
(5)蒸腾 气孔
(6)a柱头 受精卵 有性 c子房
(7)分生 伸长(与前一空可互换) 小麦的根数量多，可以有效地固定植物(或小麦的根数量多、总表面积大、根毛的数量更多，增加植物吸收水和无机盐的能力)
(8)呼吸作用
(9)①2 1 ②增加 能
(10)制作草帽(或作为蘑菇的基肥，合理即可)