《2026年优选课堂必刷题高一语文全一册人教版》

阅读下面的文言文，完成1～4题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（B）
A. 金就砺则利 金：金属制的刀剑等
B. 君子博学而日参省乎己 博学：学问渊博
C. 蚓无爪牙之利 利：锋利
D. 君子生非异也 生：同“性”，资质、禀赋
2. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（C）
A. 青，取之于蓝 而青于蓝
B. 𫐓以为轮 无以至千里
C. 不如须臾之所学也 不如登高之博见也
D. 风雨兴焉 圣心备焉
3. 下列对本文的理解，不正确的一项是（C）
A. “登高而招”“而见者远”，说明人通过学习可以弥补自身的不足，由此可见学习的重要性。
B. “骐骥”与“驽马”、“舍之”与“不舍”的对比阐明了学习要持之以恒的道理，所以说“学不可以已”。
C. 虽然《劝学》以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了学习文化知识，特别是科学技术的方法。
D. 全文用了比喻论证，最后一段从学习的方法、态度方面说明学习要注意的问题，这对我们今天的学习也有指导意义。
4. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
借助车马(远行)的人，并不是善于行走，却能到达千里(远的地方)；借助船只(远行)的人，并非善于游水，却可以横渡长江、黄河。
（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
骏马跳跃一次，不能超过十步远；劣马拉车走十天(也能到达很远的地方)，它的功绩在于走个不停。

答案： 1.B 2.C 3.C 4.（1）借助车马(远行)的人，并不是善于行走，却能到达千里(远的地方)；借助船只(远行)的人，并非善于游水，却可以横渡长江、黄河。（2）骏马跳跃一次，不能超过十步远；劣马拉车走十天(也能到达很远的地方)，它的功绩在于走个不停。

阅读下面的文字，完成1～5题。（本题共5小题，18分）
所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格地为己，极端地自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，（甲），但在澄静的日光下，和风中，它的姿态是自然的，它的生活是无阻碍的。
在你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地仰卧，A有时打滚，因为草的和暖的颜色自然地唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你B会不自主地狂舞，看着你自己的身影幻出种种不同的变相，因为道旁树木的阴影在它们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，①流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去……
每逢这样的游行，你不但不须游伴，你也不必带书。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以②在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里寻得？（乙），这书上的文字是人人懂得的。梨梦湖与西子湖，建兰与琼花，杭州西溪的芦雪与威尼斯市夕照的红潮，更不提一般

黄

的黄麦，一般

紫

的紫藤，一般

青

的青草同在大地上生长，同在和风中波动——它们应用的符号是永远一致的，他们的意义是永远明显的。

只

要

自

己

心

灵

上

不

长

疮

，

眼

不

盲

，

耳

不

塞

，

这

无

形

迹

的

最

高

等

教

育

便

永

远

是

你

的

名

分

，

这

不

取

费

的

最

珍

贵

的

补

剂

便

永

远

供

你

的

受

用

；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有方向。
1. 请在文中画横线处填入恰当的关联词语。（2分）
A. ___甚至B. ___就2. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
甲：___它就卷了起来乙：___自然是最伟大的一部书3. 句式的灵活使用可以让文字表达更灵动优美。请从句式的角度对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分）
___（示例一）长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。两个短句、两个长句分别形成对偶。短句干脆利落表达了置身自然的内心感受，长句悠闲舒缓地表达了大自然带给心灵的长久的滋养。（示例二）整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。整句结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出了大自然带给心灵的长久的滋养。4. 颜色词的使用可以产生特殊的表达效果，请赏析加点词的妙处。（4分）
___①颜色词“黄”“紫”“青”，形象地描写出大地上生长的黄麦、紫藤和青草一派生机勃勃的样子；②三种色彩浓淡相宜，构成排比，极富画面感和意境美；③写出了田园里色彩悦目但又恬淡舒心的特点，表达出置身自然的快乐之情。5. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）
___选①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”连用的两个逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作；且形式上给人一种不断流淌的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情。选②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”中间可以不用停顿，与本句前半截语势形成对应；这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语气，又能突出强调置身大自然给我们带来的思想上的触动。

答案： 1.A.甚至 B.就 2.甲：它就卷了起来 乙：自然是最伟大的一部书 3.（示例一）长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。两个短句、两个长句分别形成对偶。短句干脆利落表达了置身自然的内心感受，长句悠闲舒缓地表达了大自然带给心灵的长久的滋养。（示例二）整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。整句结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出了大自然带给心灵的长久的滋养。 4.①颜色词“黄”“紫”“青”，形象地描写出大地上生长的黄麦、紫藤和青草一派生机勃勃的样子；②三种色彩浓淡相宜，构成排比，极富画面感和意境美；③写出了田园里色彩悦目但又恬淡舒心的特点，表达出置身自然的快乐之情。 5.选①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”连用的两个逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作；且形式上给人一种不断流淌的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情。选②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”中间可以不用停顿，与本句前半截语势形成对应；这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语气，又能突出强调置身大自然给我们带来的思想上的触动。