2026年优选课堂必刷题高一语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年优选课堂必刷题高一语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
阅读下面的文字,完成 1~5 题。(本题共 5 小题,18 分)
不知道从何时开始,我们在网上聊天的时候已经不好好说话了:本来只作为标点符号而依附于文字的句号和问号,被我们拎出来单独成句;本来只作为连接号出现的波浪号“~”被我们用来放在句尾;好好的一个“行”字,非要把它拉长了写成“彳亍”不可。
①早在 1962 年,法国语言学家安德烈·马丁内就提出了言语交际中存在一种“经济原则”:②在交际中,人们总希望以最少的投入,去获取最佳的交际。尤其当我们步入信息时代,整个社会都在高速运转。在这种情况下,时间就是一切,于是我们的交流就变得十分注重效率。③只要不妨碍沟通,我们在键盘上的操作就可以尽可能地简化,④这就是因此连标点符号都被我们赋予了特定内涵的原因。
A,在实际的聊天中,我们似乎会有意地去违背这种“尽可能少打字”的原则。英国语言学家杰弗里·利奇在 1983 年就注意到了这种情况。为此,他提出了另一条语用学中的重要原则——“礼貌原则”。礼貌原则要求说话人在交际中尽量为他人考虑、多夸奖他人,为了对方的面子可以不惜贬低自己。
⑤人们在交际中遵循礼貌原则,其原因也同遵循经济原则一样,是为了使自己的利益最大化。不同的是,经济原则是通过提高交际效率而直接给说话人带来节省时间精力的好处,而礼貌原则是通过“给对方留面子——对方对自己产生好感”这样一个间接的过程给自己带来好处。于是,在日常交际中,经济原则常常让位于礼貌原则。在礼貌原则的指导下,我们在和刚刚加到微信的朋友打招呼时,在“你好”后面多加一个波浪号,让整个句子变得更加活泼友好。
不过,利奇这项四十多年前的研究显然没有考虑到今天的网友之间聊天的情况。我们打出满屏的“哈哈哈”,显然不是为了礼貌。在 2020 年 5 月底,阿根廷语言学家发表了一篇名为“Hahahahaha,Duuuuude,Yeeessss!”的论文。文章提出,这种把一个词(音节)重复很多遍的行为,B是一种强调。这种行为在正式的书面语言和词典中非常少见,但在社交媒体中却被普遍应用。虽然这篇文章分析的是英语单词,但这种“重复即强调”的表达方式同样适用于中文。当只发一个“哈哈哈”不足以表达我们热烈的情感时,我们就会倾向于多发几个;随着问号的增多,我们表达的疑惑也在加深;为了强调自己的不满,我们可以放弃敲一个×就能打出来的“行”,C多敲五下打出 chichu“彳亍”。
这种把一个词拉长、D重复这么多遍的行为,仍然没有违背言语交际最基本的“经济原则”——毕竟,在键盘上敲出满屏的“哈哈哈”,也比打出“哇真的好好玩我真的有在笑并且快笑背过气了”省事多了。
1. 分析下列句子中画横线部分的“非……不可”,与文中第一段画横线部分的用法的不同。(2 分)
(1)要坐那么长一段路的车,多遇上几个红灯,她就非迟到不可。
(2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我去看看不可。
原文中强调主观意愿的强烈,即意愿之必欲。
(1)句强调推断结果的不可避免,是推断之必然;
(2)强调客观上情势的迫不得已,是情势之必须。
2. 在文中空白处填入恰当的词语。(4 分)
A.
B.
C.
D.
3. 序号①至⑤的句子中有两处语言表达存在问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4 分)
4. 费孝通在《乡土中国》第二章《文字下乡》中提到,“在说话时,我们可以不注意文法。”网上聊天作为一种介于口语和书面语之间的特殊语言状态,也常常不遵循文法。请结合材料,联系生活实际,谈谈这一现象背后的原因。(4 分)
5. 阅读下列《雷雨》选段:
鲁侍萍(大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至周萍面前,抽咽)你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子?
周萍 你是谁?
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
李华根据言语交际中的“礼貌原则”,提出应该把“你是谁?”修改为“请问你是哪位?”,你赞同他的观点吗?请从人物性格、戏剧语言、情节冲突等角度中任选其二,说明你的理由。(4 分)
不知道从何时开始,我们在网上聊天的时候已经不好好说话了:本来只作为标点符号而依附于文字的句号和问号,被我们拎出来单独成句;本来只作为连接号出现的波浪号“~”被我们用来放在句尾;好好的一个“行”字,非要把它拉长了写成“彳亍”不可。
①早在 1962 年,法国语言学家安德烈·马丁内就提出了言语交际中存在一种“经济原则”:②在交际中,人们总希望以最少的投入,去获取最佳的交际。尤其当我们步入信息时代,整个社会都在高速运转。在这种情况下,时间就是一切,于是我们的交流就变得十分注重效率。③只要不妨碍沟通,我们在键盘上的操作就可以尽可能地简化,④这就是因此连标点符号都被我们赋予了特定内涵的原因。
A,在实际的聊天中,我们似乎会有意地去违背这种“尽可能少打字”的原则。英国语言学家杰弗里·利奇在 1983 年就注意到了这种情况。为此,他提出了另一条语用学中的重要原则——“礼貌原则”。礼貌原则要求说话人在交际中尽量为他人考虑、多夸奖他人,为了对方的面子可以不惜贬低自己。
⑤人们在交际中遵循礼貌原则,其原因也同遵循经济原则一样,是为了使自己的利益最大化。不同的是,经济原则是通过提高交际效率而直接给说话人带来节省时间精力的好处,而礼貌原则是通过“给对方留面子——对方对自己产生好感”这样一个间接的过程给自己带来好处。于是,在日常交际中,经济原则常常让位于礼貌原则。在礼貌原则的指导下,我们在和刚刚加到微信的朋友打招呼时,在“你好”后面多加一个波浪号,让整个句子变得更加活泼友好。
不过,利奇这项四十多年前的研究显然没有考虑到今天的网友之间聊天的情况。我们打出满屏的“哈哈哈”,显然不是为了礼貌。在 2020 年 5 月底,阿根廷语言学家发表了一篇名为“Hahahahaha,Duuuuude,Yeeessss!”的论文。文章提出,这种把一个词(音节)重复很多遍的行为,B是一种强调。这种行为在正式的书面语言和词典中非常少见,但在社交媒体中却被普遍应用。虽然这篇文章分析的是英语单词,但这种“重复即强调”的表达方式同样适用于中文。当只发一个“哈哈哈”不足以表达我们热烈的情感时,我们就会倾向于多发几个;随着问号的增多,我们表达的疑惑也在加深;为了强调自己的不满,我们可以放弃敲一个×就能打出来的“行”,C多敲五下打出 chichu“彳亍”。
这种把一个词拉长、D重复这么多遍的行为,仍然没有违背言语交际最基本的“经济原则”——毕竟,在键盘上敲出满屏的“哈哈哈”,也比打出“哇真的好好玩我真的有在笑并且快笑背过气了”省事多了。
1. 分析下列句子中画横线部分的“非……不可”,与文中第一段画横线部分的用法的不同。(2 分)
(1)要坐那么长一段路的车,多遇上几个红灯,她就非迟到不可。
(2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我去看看不可。
原文中强调主观意愿的强烈,即意愿之必欲。
(1)句强调推断结果的不可避免,是推断之必然;
(2)强调客观上情势的迫不得已,是情势之必须。
2. 在文中空白处填入恰当的词语。(4 分)
A.
然而
B.
实质上
C.
转而
D.
甚至
3. 序号①至⑤的句子中有两处语言表达存在问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4 分)
②第二个“交际”后加上“效果”。④删掉“因此”。
4. 费孝通在《乡土中国》第二章《文字下乡》中提到,“在说话时,我们可以不注意文法。”网上聊天作为一种介于口语和书面语之间的特殊语言状态,也常常不遵循文法。请结合材料,联系生活实际,谈谈这一现象背后的原因。(4 分)
①经济原则。网上聊天的内容需要手动输入,在不影响理解的前提下,人们主动选择了牺牲语法以省时省事省力。同时由于自带内涵的表情包、网络热梗等的大量使用,使得人们即使不严格遵循文法,也能够顺畅交流。②礼貌原则。网上聊天时严格遵循语法,打出完整的句子,有时会显得迂阔可笑,容易给人留下严肃、古板的印象。人们为了给对方留下好感,拉近与对方的距离,常常主动选择口语化的句子,采用谐音、缩写、重复等不符合文法的词汇调节气氛。
5. 阅读下列《雷雨》选段:
鲁侍萍(大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至周萍面前,抽咽)你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子?
周萍 你是谁?
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
李华根据言语交际中的“礼貌原则”,提出应该把“你是谁?”修改为“请问你是哪位?”,你赞同他的观点吗?请从人物性格、戏剧语言、情节冲突等角度中任选其二,说明你的理由。(4 分)
不赞同。①人物性格:周萍作为周家大少爷,在殴打鲁大海之后,面对身份低微、护着鲁大海的鲁侍萍,不可能说出“请问你是哪位?”这种彬彬有礼的话。②戏剧语言:上下两句鲁侍萍的话蕴含着丰富的潜台词,此处重点是想要突出鲁侍萍见到大儿子之后的心情,周萍所说的话只是作为过渡,应该尽量降低其存在感,来使观众更好地体会、揣摩鲁侍萍的“言外之意”。
答案:
1 解析:本题考查学生辨析词义的能力。从语意的角度来讲,“非……不可”句式表达三种语意:意愿之必欲、情势之必须、推断之必然。“意愿之必欲”是从主观的角度说的,主要强调的是要求的不可更改和决心的不可动摇。“情势之必须”是从客观的角度说的,主要强调的是从情理上、事理上看,这样做实在是必不可少的。“推断之必然”是从揣测的角度来说的,主要强调的是推断结果的不可避免、必然发生。原文中强调主观意愿的强烈,即第一种用法。
(1)强调推断结果的不可避免,是第三种用法;
(2)强调客观上情势的迫不得已,是第二种用法。
答案:原文中强调主观意愿的强烈,即意愿之必欲。
(1)句强调推断结果的不可避免,是情势之必须;
(2)强调客观上情势的迫不得已,是推断之必然。
2 解析:本题考查学生辨析并运用近义词的能力。A处,然而:从另一方面来说,广泛地应用于各种转折之中,且往往用于书面之中,表示前后所述事物的不同与对比,含义与“但是”基本相同,但却更加正式一些。此处用在正式场合之中,书面语意味浓厚,应用“然而”。B处,实质上:事物的本质上、实际内容或真正意义上,它强调了事物的实际情况,而不是表面上的形式。语境强调了事物的实际情况,是说把一个词重复很多遍的行为是一种强调,这是实际情况,应用“实质上”。C处,转而:转变当前的方向或注意力去进行其他工作或尝试。结合前文的“放弃……”,说明语境是说放弃一种行为,尝试另外一种行为,应用“转而”。D处,甚至:提出突出的事例,表示更进一层的意思。语境中后一句是前一句的更进一步的表述,应用“甚至”。
答案:A.然而 B.实质上 C.转而 D.甚至
3 解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句,“获取最佳的交际”搭配不当,“交际”后应加上“效果”;④句,“这就是因此……的原因”成分赘余,应删掉“因此”。
答案:②第二个“交际”后加上“效果”。④删掉“因此”。(每处2分)
4 解析:本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。原文说“早在1962年,……存在一种‘经济原则’……在交际中,人们总希望以最少的投入,去获取最佳的交际……只要不妨碍沟通,我们在键盘上的操作就可以尽可能地简化”,材料提到一个重要原则——“经济原则”。在网上聊天时,我们追求的是同现实中说话一样顺畅的交流,可我们的每句话都需要一个字一个字地用手敲出来。要想传递同样多的信息,除了提高打字速度之外,我们就只好让尽可能少的字符(在不影响理解的前提下)表示尽可能多的意思了。所以在不影响理解的前提下,人们主动选择了牺牲语法以省时省事省力。同时由于自带内涵的表情包、网络热梗等的大量使用,使得人们即使不严格遵循文法,也能够顺畅交流。原文说“他提出了另一条语用学中的重要原则——‘礼貌原则’”。礼貌原则要求说话人在交际中尽量为他人考虑、多夸奖他人,为了对方的面子可以不惜贬低自己”,材料提到另一个重要原则——礼貌原则。礼貌原则要求说话人在交际中尽量为他人考虑、多夸奖他人,为了对方的面子可以不惜贬低自己。网上聊天时如果严格遵循语法,有时容易给人留下严肃、刻板的印象。人们为了给对方留下好感,拉近与对方的距离,为了使自己的利益最大化,常常主动选择口语化的句子,采用谐音、缩写、重复等不符合文法的词汇调节气氛。
答案:①经济原则。网上聊天的内容需要手动输入,在不影响理解的前提下,人们主动选择了牺牲语法以省时省事省力。同时由于自带内涵的表情包、网络热梗等的大量使用,使得人们即使不严格遵循文法,也能够顺畅交流。②礼貌原则。网上聊天时严格遵循语法,打出完整的句子,有时会显得迂阔可笑,容易给人留下严肃、古板的印象。人们为了给对方留下好感,拉近与对方的距离,常常主动选择口语化的句子,采用谐音、缩写、重复等不符合文法的词汇调节气氛。
5 解析:本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。首先,题干中的观点是错误的,我们“不赞同”他的观点。从人物性格上来看,周萍是一个带有浓厚封建性资本主义大家庭里的长子,他有着复杂的人物性格:既懦弱无能,又阴冷阴鸷、冷酷自私。他作为周家大少爷,在殴打鲁大海之后,面对身份低微、护着鲁大海的鲁侍萍,不可能说出“请问你是哪位?”这种彬彬有礼的话。从戏剧语言上来看:戏剧需要通过富有性格化和动作性的人物语言进行人物刻画,从而达到揭示人物性格和表达思想情感的作用。上下两句鲁侍萍的话蕴含着丰富的潜台词,此处重点是想要突出鲁侍萍见到大儿子之后的心情,周萍所说的话只是作为过渡,应该尽量降低其存在感,来使观众更好地体会、揣摩鲁侍萍的“言外之意”。从情节冲突上来看:没有一个戏剧的冲突是没有前奏的,前奏是设置在冲突之前的,它不仅作为核心情节的开端,同时也作为一个冲突的引子来引起观众的兴趣。选段发生在周萍指使仆人殴打鲁大海之后,“你是谁?”这种短促的直接询问更符合当下这种激烈的矛盾冲突场景,如用“请问你是哪位”反而不符合这种场景。
答案:不赞同。①人物性格:周萍作为周家大少爷,殴打鲁大海之后,面对身份低微、护着鲁大海的鲁侍萍,是不可能说话彬彬有礼的。②戏剧语言:上下两句鲁侍萍的话蕴含着丰富的潜台词,周萍所说的话作为过渡,应该尽量降低存在感,以使观众更好地体会、揣摩鲁侍萍的“言外之意”。③情节冲突:选段发生在周萍指使仆人殴打鲁大海之后,“你是谁?”这种短促的直接询问更符合当下这种激烈的矛盾冲突场景。(理由每点2分,答对2点即可满分)
(1)强调推断结果的不可避免,是第三种用法;
(2)强调客观上情势的迫不得已,是第二种用法。
答案:原文中强调主观意愿的强烈,即意愿之必欲。
(1)句强调推断结果的不可避免,是情势之必须;
(2)强调客观上情势的迫不得已,是推断之必然。
2 解析:本题考查学生辨析并运用近义词的能力。A处,然而:从另一方面来说,广泛地应用于各种转折之中,且往往用于书面之中,表示前后所述事物的不同与对比,含义与“但是”基本相同,但却更加正式一些。此处用在正式场合之中,书面语意味浓厚,应用“然而”。B处,实质上:事物的本质上、实际内容或真正意义上,它强调了事物的实际情况,而不是表面上的形式。语境强调了事物的实际情况,是说把一个词重复很多遍的行为是一种强调,这是实际情况,应用“实质上”。C处,转而:转变当前的方向或注意力去进行其他工作或尝试。结合前文的“放弃……”,说明语境是说放弃一种行为,尝试另外一种行为,应用“转而”。D处,甚至:提出突出的事例,表示更进一层的意思。语境中后一句是前一句的更进一步的表述,应用“甚至”。
答案:A.然而 B.实质上 C.转而 D.甚至
3 解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句,“获取最佳的交际”搭配不当,“交际”后应加上“效果”;④句,“这就是因此……的原因”成分赘余,应删掉“因此”。
答案:②第二个“交际”后加上“效果”。④删掉“因此”。(每处2分)
4 解析:本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。原文说“早在1962年,……存在一种‘经济原则’……在交际中,人们总希望以最少的投入,去获取最佳的交际……只要不妨碍沟通,我们在键盘上的操作就可以尽可能地简化”,材料提到一个重要原则——“经济原则”。在网上聊天时,我们追求的是同现实中说话一样顺畅的交流,可我们的每句话都需要一个字一个字地用手敲出来。要想传递同样多的信息,除了提高打字速度之外,我们就只好让尽可能少的字符(在不影响理解的前提下)表示尽可能多的意思了。所以在不影响理解的前提下,人们主动选择了牺牲语法以省时省事省力。同时由于自带内涵的表情包、网络热梗等的大量使用,使得人们即使不严格遵循文法,也能够顺畅交流。原文说“他提出了另一条语用学中的重要原则——‘礼貌原则’”。礼貌原则要求说话人在交际中尽量为他人考虑、多夸奖他人,为了对方的面子可以不惜贬低自己”,材料提到另一个重要原则——礼貌原则。礼貌原则要求说话人在交际中尽量为他人考虑、多夸奖他人,为了对方的面子可以不惜贬低自己。网上聊天时如果严格遵循语法,有时容易给人留下严肃、刻板的印象。人们为了给对方留下好感,拉近与对方的距离,为了使自己的利益最大化,常常主动选择口语化的句子,采用谐音、缩写、重复等不符合文法的词汇调节气氛。
答案:①经济原则。网上聊天的内容需要手动输入,在不影响理解的前提下,人们主动选择了牺牲语法以省时省事省力。同时由于自带内涵的表情包、网络热梗等的大量使用,使得人们即使不严格遵循文法,也能够顺畅交流。②礼貌原则。网上聊天时严格遵循语法,打出完整的句子,有时会显得迂阔可笑,容易给人留下严肃、古板的印象。人们为了给对方留下好感,拉近与对方的距离,常常主动选择口语化的句子,采用谐音、缩写、重复等不符合文法的词汇调节气氛。
5 解析:本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。首先,题干中的观点是错误的,我们“不赞同”他的观点。从人物性格上来看,周萍是一个带有浓厚封建性资本主义大家庭里的长子,他有着复杂的人物性格:既懦弱无能,又阴冷阴鸷、冷酷自私。他作为周家大少爷,在殴打鲁大海之后,面对身份低微、护着鲁大海的鲁侍萍,不可能说出“请问你是哪位?”这种彬彬有礼的话。从戏剧语言上来看:戏剧需要通过富有性格化和动作性的人物语言进行人物刻画,从而达到揭示人物性格和表达思想情感的作用。上下两句鲁侍萍的话蕴含着丰富的潜台词,此处重点是想要突出鲁侍萍见到大儿子之后的心情,周萍所说的话只是作为过渡,应该尽量降低其存在感,来使观众更好地体会、揣摩鲁侍萍的“言外之意”。从情节冲突上来看:没有一个戏剧的冲突是没有前奏的,前奏是设置在冲突之前的,它不仅作为核心情节的开端,同时也作为一个冲突的引子来引起观众的兴趣。选段发生在周萍指使仆人殴打鲁大海之后,“你是谁?”这种短促的直接询问更符合当下这种激烈的矛盾冲突场景,如用“请问你是哪位”反而不符合这种场景。
答案:不赞同。①人物性格:周萍作为周家大少爷,殴打鲁大海之后,面对身份低微、护着鲁大海的鲁侍萍,是不可能说话彬彬有礼的。②戏剧语言:上下两句鲁侍萍的话蕴含着丰富的潜台词,周萍所说的话作为过渡,应该尽量降低存在感,以使观众更好地体会、揣摩鲁侍萍的“言外之意”。③情节冲突:选段发生在周萍指使仆人殴打鲁大海之后,“你是谁?”这种短促的直接询问更符合当下这种激烈的矛盾冲突场景。(理由每点2分,答对2点即可满分)
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