《2025年课堂点睛五年级语文上册人教版》

一 回忆课文内容，完成练习。

答案： 做人的道理 童年与桂花相关的生活场景 珍珠鸟与“我”亲近的过程 生活哲理

二 按要求完成练习。
1. 给加点词选择恰当的解释。(填序号)
人在社会的

风

浪

(②)中生存，就像小船在充满风浪(①)的海上行驶，稍不留神就会偏离航向。
【风浪】fēng làng 名 ①水面上的风和波浪：～大，船颠簸得很厉害。 ②比喻艰险的遭遇或斗争的环境：久经～。
2. 仔细分辨词语后的要求，根据要求写出对应的句子。
(1)眉目(眉毛和眼睛，借指容貌)：姐姐眉目清秀，是个漂亮的姑娘。
(2)眉目(事情的头绪)：经过王队长明察暗访，这个案子终于有了眉目。

答案： 1.② ① 2.
(1)姐姐眉目清秀，是个漂亮的姑娘。
(2)经过王队长明察暗访，这个案子终于有了眉目。

三 读句子并完成练习。
梅花的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里，开在没人看见的地方。
1. 这段话运用了____的手法来描写梅花，这样写的好处是：既突出了梅花____的特点，又表达了作者对梅花的____之情。
2. 仿照上面文段的写法，补全下面的句子。
秋天的美，____

答案： 1. 对比 不畏严寒、默默无闻 喜爱与赞美 2. 比起活泼的春天、燥热的夏天、寂寥的冬天来说，别有一番风味。它的美体现在丰收的喜悦里，体现在农民伯伯的笑脸上。

四 先把古诗补充完整，再完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1. 这首诗写了有关蝉的形体、习性、声音三个方面的特点。
2. 作者借蝉鸣表明自己赞赏高洁品格的诗句是“居高声自远，非是藉秋风”。

答案： 流响出疏桐 居高声自远 1. 形体 习性 声音 2. 居高声自远 非是藉秋风

五 下面是同学们在口语交际课上拟定的班级公约，请按要求分为两类。（填序号）
①上课专心勤思考 ②文明整洁要做到 ③作业工整按时交 ④上下楼梯有秩序
⑤每门课程都重要 ⑥学会学习讲方法 ⑦课间休息不打闹 ⑧课间安全最重要
1.学习类：
2.纪律类:

答案： 1.①③⑤⑥ 2.②④⑦⑧