《2025年课堂点睛五年级语文上册人教版》

六 根据课文内容填空。
《白鹭》一文采用了总分总的构篇方式，从(ABCD)这几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”。
A.白鹭精巧、匀称的外形和谐如诗。
B.白鹭水田钓鱼的画面美丽如诗。
C.白鹭枝头眺望的悠然如诗。
D.白鹭黄昏低飞的意境如诗。

答案： 六、总分总 ABCD

七 课文内容精彩回放。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
④或许有人会感到美中不足，白鹭是不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
1. 根据文段内容想象画面，给三幅图对应的段落各起一个名字。

第③段：空中低飞图
第②段：枝头独立图
第①段：水田钓鱼图
2. 第①段描写了白鹭(C)时的美，第②段描写了白鹭(B)时的美，第③段描写了白鹭(A)时的美。
A. 飞行
B. 栖息
C. 觅食
3. “但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用比喻和反问的修辞手法，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
4. (要素·表达感情)①－③这三段语言优雅质朴，朗读时应该语气舒缓(急促 舒缓)，以表现出白鹭的自然(自然 拘束)，从而体现出作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
5. 你知道哪些关于白鹭的诗句？试着写一写。
示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

答案： 七、1.空中低飞图 枝头独立图 水田钓鱼图 2.C B A 3.比喻 反问 喜爱 4.舒缓 自然 喜爱和赞美 5.示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

八 (素养拓展)小练笔。
本文作者通过描写三个场景中白鹭的美，表达了对白鹭的喜爱之情。请你选择一种小动物，抓住其外形或习性特征写几句话，表达自己的喜爱和赞美之情。
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答案： 八、示例：鸽子一身雪白的羽毛，金黄的小嘴巴，红红的小脚，可爱极了，俨然一个白衣美少女。它身姿轻盈，尤其在空中送信时的美姿更是吸引众人的目光。