《2025年学生活动手册五年级科学上册青岛版54制》

我对本单元知识的整理：（知识结构图，包含细胞、遗传和变异、像与不像、灭绝的生物等内容）

答案： 细胞：植物细胞（有细胞壁、液泡、叶绿体）、动物细胞（无细胞壁、液泡、叶绿体）。
遗传和变异：遗传（亲代与子代相似的特征）、变异（亲代与子代及子代个体间的差异）。
像与不像：人体貌特征的遗传与变异、动植物后代与亲代特征的异同。
灭绝的生物：恐龙生存的证据（恐龙骨骼化石、恐龙蛋化石等）；化石告诉我们生物的形态结构、生活习性、生存年代等；灭绝的生物与当今某些生物的相似之处（如猛犸象与大象）。

我知道猫妈妈生出的小猫颜色不同的原因是：

答案： 猫妈妈生出的小猫颜色不同是由于遗传和变异。猫的毛色由基因控制，猫妈妈和猫爸爸会将各自的毛色基因传递给小猫。基因在传递过程中可能会发生组合和变异，导致小猫从父母那里获得不同的基因组合，从而表现出不同的毛色。

我对本单元学习过程的反思：（表格内容：我的收获、我需要改进的、我想继续探究的）

答案： 我的收获：认识了细胞的基本结构和功能，了解了遗传和变异的概念，知道了化石的作用以及灭绝生物与现存生物的联系。
我需要改进的：在画细胞结构时，细节部分（如叶绿体的形态）画得不够准确；对遗传变异的原理理解还不够深入，需要进一步学习。
我想继续探究的：更多关于恐龙灭绝的具体证据和不同假说；除了外貌特征，还有哪些特征可以遗传，遗传基因是如何具体传递的。